(2015秋•新泰市期末)如圖,坐標(biāo)平面上,△ABC≌△DEF,其中A、B、C的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)分別為D,E,F(xiàn),且AB=BC=5.若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣3,1),B、C兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)都是﹣3,D、E兩點(diǎn)在y軸上,則點(diǎn)F到y(tǒng)軸的距離為( )

A.2 B.3 C.4 D.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,AB=AC,∠BAC=120°,AB的垂直平分線(xiàn)交BC于點(diǎn)D,那么∠DAC的度數(shù)為( )

A.90° B.80° C.70° D.60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開(kāi)江縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•開(kāi)江縣期末)有一數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī),原理如圖所示,若輸入的x的值是5,可發(fā)現(xiàn)第一次輸出的結(jié)果是8,第二次輸出的結(jié)果是4,…,請(qǐng)你探索第2016次輸出的結(jié)果是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2015秋•新泰市期末)如圖,近幾年我國(guó)的霧霾越來(lái)越嚴(yán)重,汽車(chē)尾氣是造成霧霾的重要原因之一.為減少霧霾,黎明響應(yīng)“綠色出行”的號(hào)召,上班由自駕車(chē)改為乘坐地鐵.已知黎明家距離上班地點(diǎn)16千米,他乘坐地鐵平均每小時(shí)走的路程比他自駕車(chē)平均每小時(shí)行駛的路程的2倍還多8千米,他從家出發(fā)到上班地點(diǎn),乘坐地鐵所用時(shí)間是自駕車(chē)所用時(shí)間的.問(wèn)黎明乘坐地鐵上班平均每小時(shí)走多少千米?

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(2015秋•新泰市期末)一組數(shù)據(jù)2,4,5,1,a的平均數(shù)為a,這組數(shù)據(jù)的方差為

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(2009•懷化)如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,ED是AC的垂直平分線(xiàn),交AC于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E.已知∠BAE=10°,則∠C的度數(shù)為( )

A.30° B.40° C.50° D.60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•黔西南州)分式的值為零,則x的值為( )

A.﹣1 B.0 C.±1 D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•微山縣期末)如圖,當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的2條射線(xiàn)時(shí),共組成1個(gè)角;當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的3條射線(xiàn)時(shí),共組成3個(gè)角;當(dāng)過(guò)O

點(diǎn)畫(huà)不重合的4條射線(xiàn)時(shí),共組成6個(gè)角;….根據(jù)以上規(guī)律,當(dāng)過(guò)O點(diǎn)畫(huà)不重合的10條射線(xiàn)時(shí),共組成( )個(gè)角.

A.28 B.36 C.45 D.55

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2015秋•保定期末)某校分別與2014年、2015年隨機(jī)調(diào)查相同數(shù)量的學(xué)生,對(duì)數(shù)學(xué)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查(開(kāi)展情況分為較少、有時(shí)、常常、總是四種),繪制成部分統(tǒng)計(jì)圖如下.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

(1)求:2015年隨機(jī)調(diào)查抽取的學(xué)生數(shù)量;

(2)直接寫(xiě)出a,b的結(jié)果:a= ,b= ;

(3)計(jì)算:“總是”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);

(4)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(5)相比2014年,2015年數(shù)學(xué)課開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的情況有何變化?

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