比較圖中二人的身高,我們有______種方法.一種為直接用卷尺量出,另一種可以讓兩人站在一塊平地上,再量出差.這兩種方法都是把身高看成一條______.
方法(1)是直接量出線(xiàn)段的______,再作比較.
方法(2)是把兩條線(xiàn)段的一端______,再觀察另一個(gè)______.

解:比較圖中二人的身高,我們有2種方法.一種為直接用卷尺量出,另一種可以讓兩人站在一塊平地上,再量出差.這兩種方法都是把身高看成一條線(xiàn)段.
方法(1)是直接量出線(xiàn)段的長(zhǎng)度,再作比較.
方法(2)是把兩條線(xiàn)段的一端重合,再觀察另一個(gè)端點(diǎn).
故答案為:2,線(xiàn)段,長(zhǎng)度,重合,端點(diǎn).
分析:根據(jù)常識(shí)及線(xiàn)段長(zhǎng)短的比較的知識(shí)即可得出答案.
點(diǎn)評(píng):本題考查了比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短的知識(shí),屬于基礎(chǔ)題,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3、比較圖中二人的身高,我們有
2
種方法.一種為直接用卷尺量出,另一種可以讓兩人站在一塊平地上,再量出差.這兩種方法都是把身高看成一條
線(xiàn)段

方法(1)是直接量出線(xiàn)段的
長(zhǎng)度
,再作比較.
方法(2)是把兩條線(xiàn)段的一端
重合
,再觀察另一個(gè)
端點(diǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上4.2比較線(xiàn)段的長(zhǎng)短練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

比較右圖中二人的身高,我們有_______種方法. 一種為直接用卷尺量出,另一種可以讓兩人站在一塊平地上,再量出差.這兩種方法都是把身高看成一條___

方法(1)是直接量出線(xiàn)段的_______,

方法(2)是把兩條線(xiàn)段的一端_______,再觀察另一個(gè)_______.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年上海市崇明縣中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•崇明縣二模)某學(xué)校為了解該校七年級(jí)學(xué)生的身高情況,抽樣調(diào)查了部分同學(xué)身高,將所得數(shù)據(jù)處理后,制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(部分)如下(每組只含最低值不含最高值,身高單位:cm,測(cè)量時(shí)精確到1cm):
(1)請(qǐng)根據(jù)所提供的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)樣本的中位數(shù)落在______(身高值)段中;
(3)如果該校七年級(jí)共有500名學(xué)生,那么估計(jì)全校身高在160cm或160cm以上的七年級(jí)學(xué)生有______人;
(4)如果上述七年級(jí)樣本的平均數(shù)為157cm,方差為0.8;該校八年級(jí)學(xué)生身高的平均數(shù)為159cm,方差為0.6,那么______學(xué)生的身高比較整齊.(填“七年級(jí)”或“八年級(jí)”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較右圖中二人的身高,我們有_______種方法. 一種為直接用卷尺量出,另一種可以讓兩人站在一塊平地上,再量出差.這兩種方法都是把身高看成一條___

方法(1)是直接量出線(xiàn)段的_______,再作比較方法(2)是把兩條線(xiàn)段的一端_______,再觀察另一個(gè)_______.

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