(1)觀察與發(fā)現(xiàn)
小明將三角形紙片ABC(AB>AC),沿過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)折疊,便得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開(kāi)紙片(如圖①),再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,折痕為EF,展開(kāi)紙片后得到 △AEF(如圖②),小明認(rèn)為△AEF為等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)實(shí)踐與運(yùn)用
將矩形紙片ABCD沿過(guò)點(diǎn)B的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖③),再沿過(guò)點(diǎn)E的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)D′處,折痕為EG(如圖④),再展開(kāi)紙片(如圖⑤),求圖中∠α的大小.
解:(1)同意小明的觀點(diǎn),△AEF為等腰三角形
∵AD垂直于EF,
∴∠AOE=∠AOF= 90°
又AD平分∠EAF,∠BAD=∠CAD,AO=AO
∴△AOE與△AOF全等
∴AE=AF
∴△AEF為等腰三角形
(2)由題可得有正方形ABFE
∴∠AEB=∠BEF= 45°,
∠DEB=135°
又∵EG平分∠BED
∴∠BEG=67.5°
則∠α=∠FEG=22.5°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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(本題滿(mǎn)分10分)
(1)觀察與發(fā)現(xiàn)
小明將三角形紙片沿過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開(kāi)紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到(如圖②).小明認(rèn)為是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)實(shí)踐與運(yùn)用
將矩形紙片沿過(guò)點(diǎn)B的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖③);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤).求圖⑤中的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征市九年級(jí)下學(xué)期第一次(3月)學(xué)情抽測(cè)數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
1.觀察與發(fā)現(xiàn) 小明將三角形紙片沿過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開(kāi)紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到(如圖②).小明認(rèn)為是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
2.實(shí)踐與運(yùn)用
將矩形紙片沿過(guò)點(diǎn)B的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖③);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤).求圖⑤中的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇省九年級(jí)下學(xué)期3月考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分10分)
(1)觀察與發(fā)現(xiàn)
小明將三角形紙片沿過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開(kāi)紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到(如圖②).小明認(rèn)為是等腰三角形,你同意嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)實(shí)踐與運(yùn)用
將矩形紙片沿過(guò)點(diǎn)B的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為BE(如圖③);再沿過(guò)點(diǎn)E的直線(xiàn)折疊,使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)處,折痕為EG(如圖④);再展平紙片(如圖⑤).求圖⑤中的大。
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