閱讀并回答：1和－1是相反數(shù)，則有1＋(－1)=0；的相反數(shù)是，則有．請(qǐng)猜想：如果a、b互為相反數(shù)，則有a＋b＝_____，反過來呢？_____，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)奈淖指爬ㄒ陨辖Y(jié)論．

答案：略
解析：

0,如果a＋b＝0,則a與b互為相反數(shù)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

28、小明拋硬幣的過程見下表，閱讀并回答問題：

（1）從表中可知，當(dāng)拋完10次時(shí)正面出現(xiàn)3次，正面出現(xiàn)的頻率為30%，那么，小明拋完10次時(shí)，得到
7
次反面，反面出現(xiàn)的頻率是
70%
；
（2）當(dāng)他拋完5000次時(shí)，反面出現(xiàn)的次數(shù)是
2502
，反面出現(xiàn)的頻率是
50.04%
；
（3）通過上面我們可以知道，正面出現(xiàn)的頻數(shù)和反面出現(xiàn)的頻數(shù)之和等于
拋擲總次數(shù)
，正面出現(xiàn)的頻率和反面出現(xiàn)的頻率之和等于
1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013•東城區(qū)二模）閱讀并回答問題：
數(shù)學(xué)課上，探討角平分線的作法時(shí)，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線，方法如下：
作法：①在OA，OB上分別截取OD，OE，使OD=OE．
②分別以D，E為圓心，以大于
1
2
DE為半徑作弧，
兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C．
③作射線OC，則OC就是∠AOB的平分線
小聰只帶了直角三角板，他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線，方法如下：
作法：①利用三角板上的刻度，在OA，OB上分別截取OM，ON，使OM=ON．
②分別過以M，N為OM，ON的垂線，交于點(diǎn)P．
③作射線OP，則OP就是∠AOB的平分
線．
小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線．根據(jù)以上情境，解決下列問題：
（1）小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請(qǐng)說明理由；
（2）請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作∠AOB平分線的方法．（要求：不與小聰方法相同，請(qǐng)畫出圖形，并寫出畫圖的方法，不必證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

閱讀并回答問題：
數(shù)學(xué)課上，探討角平分線的作法時(shí)，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線，方法如下：

作法：①在OA，OB上分別截取OD，OE，使OD=OE．
②分別以D，E為圓心，以大于數(shù)學(xué)公式為半徑作弧，
兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C．
③作射線OC，則OC就是∠AOB的平分線

小聰只帶了直角三角板，他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線，方法如下：

作法：①利用三角板上的刻度，在OA，OB上分別截取OM，ON，使OM=ON．
②分別過以M，N為OM，ON的垂線，交于點(diǎn)P．
③作射線OP，則OP就是∠AOB的平分
線．

小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線．根據(jù)以上情境，解決下列問題：
（1）小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請(qǐng)說明理由；
（2）請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作∠AOB平分線的方法．（要求：不與小聰方法相同，請(qǐng)畫出圖形，并寫出畫圖的方法，不必證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年北京市東城區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀并回答問題：
數(shù)學(xué)課上，探討角平分線的作法時(shí)，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線，方法如下：
作法：①在OA，OB上分別截取OD，OE，使OD=OE．
②分別以D，E為圓心，以大于為半徑作弧，
兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C．
③作射線OC，則OC就是∠AOB的平分線
小聰只帶了直角三角板，他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線，方法如下：
作法：①利用三角板上的刻度，在OA，OB上分別截取OM，ON，使OM=ON．
②分別過以M，N為OM，ON的垂線，交于點(diǎn)P．
③作射線OP，則OP就是∠AOB的平分
線．
小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線．根據(jù)以上情境，解決下列問題：
（1）小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請(qǐng)說明理由；
（2）請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作∠AOB平分線的方法．（要求：不與小聰方法相同，請(qǐng)畫出圖形，并寫出畫圖的方法，不必證明）．

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