【題目】已知一次函數(shù)y=x12的圖象分別交x軸,y軸于A,C兩點(diǎn)。
(1)求出A,C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在x軸上找出點(diǎn)B,使△ACB∽△AOC,若拋物線過A,B,C三點(diǎn),求出此拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從A,B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以相同速度沿AC、BA向C,A運(yùn)動(dòng),連接PQ,設(shè)AP=m,是否存在m值,使以A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求出所有m值;若不存在,請說明理由。
【答案】(1)A(16,0),C(0,12);(2);(3)
【解析】
(1)令直線的解析式y=0,可得A的坐標(biāo),令x=0,可得C的坐標(biāo)
(2)要使△ACB∽△AOC,則B點(diǎn)必為過C點(diǎn)且垂直于AC的直線與x軸的交點(diǎn).那么根據(jù)射影定理不難得出B點(diǎn)的坐標(biāo),然后用待定系數(shù)法即可求得拋物線的解析式.
(3)本題可分兩種情況進(jìn)行求解:①當(dāng)PQ∥BC時(shí),△APQ∽△ACB;②當(dāng)PQ⊥AB時(shí),△APQ∽△ACB.可根據(jù)各自得出的不同的對應(yīng)成比例線段求出m的值.
(1)在一次函數(shù)y=x12中,當(dāng)x=0時(shí),y=12;
當(dāng)y=0時(shí),x=16,即A(16,0),C(0,12)
(2)過C作CB⊥AC,交x軸于點(diǎn)B,顯然,點(diǎn)B為所求。
則OC2=OAOB,此時(shí)OB=9,可求得B(9,0);
此時(shí)經(jīng)過A. B.C三點(diǎn)的拋物線的解析式為y=x2+x12
(3)當(dāng)PQ∥BC時(shí),如圖(1),△APQ∽△ACB;則有:
=,即=,
解得m=.
當(dāng)PQ⊥AB時(shí),△APQ∽△ACB;有:
= ,即=,
解得m=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=8cm,BC=12cm,M是BC上一點(diǎn),且BM=9cm,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)以1cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),點(diǎn)F從點(diǎn)C出發(fā),以3cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn),另一點(diǎn)也隨之停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,則當(dāng)以A、M、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),t=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD繞其右下角的頂點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°至圖①位置,繼續(xù)繞右下角的頂點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°至圖②位置,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2017次.若AB=4,AD=3,則頂點(diǎn)A在整個(gè)旋轉(zhuǎn)過程中所經(jīng)過的路徑總長為( )
A. 2017π B. 2034π C. 3024π D. 3026π
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象開口向上,對稱軸為直線x=1,圖象經(jīng)過(3,0),下列結(jié)論中,正確的一項(xiàng)是( )
A.abc<0B.2a+b<0C.a-b+c<0D.4ac-b2<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A(0,4).△AOB是等邊三角形,點(diǎn)B在第一象限.
(1)如圖①,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AP,以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,把△AOP逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使邊AO與AB重合,得△ABD.
①如圖②,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(,0)時(shí),求此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo);
②求在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過程中,使△OPD的面積等于的點(diǎn)P的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=45°,線段AB在射線ON上運(yùn)動(dòng),AB=2.
(1)如圖1,已知OA=AB,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)C在∠MON內(nèi).
①求證:以點(diǎn)C為圓心,CA的半徑的圓與射線OM相切(切點(diǎn)記為點(diǎn)P);
②∠APB的大小為 .
(2)如圖2,若射線OM上存在點(diǎn)Q,使得∠AQB=30度,試?yán)脠D2,求A,O兩點(diǎn)之間距離t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,圓O的兩條弦AC、BD交于點(diǎn)E,兩條弦所成的銳角或者直角記為∠α
(1)點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)通過畫圖和測量得到以下近似數(shù)據(jù):
的度數(shù) | 30.2° | 40.4° | 50.0° | 61.6° |
的度數(shù) | 55.7° | 60.4° | 80.2° | 100.3° |
∠α的度數(shù) | 43.0° | 50.2° | 65.0° | 81.0° |
猜想: 、、∠α的度數(shù)之間的等量關(guān)系,并說明理由﹒
(2)如圖2,若∠α=60°,AB=2,CD=1,將以圓心為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn),直至點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,同時(shí)B落在圓O上的點(diǎn),連接CG﹒
①求弦CG的長;
②求圓O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題背景)如圖1,在四邊形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90o,AD=BD, 探究線段AC,BC,CD之間的數(shù)量關(guān)系
小明同學(xué)探究此問題的思路是:將△BCD繞點(diǎn)D,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o到△AED處,點(diǎn)B,C分別 落在點(diǎn)A,E處(如圖2),易證點(diǎn)C,A,E在同一條直線上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE=CD,從而得出結(jié)論:AC+BC= CD
(簡單應(yīng)用)
(1)在圖1中,若AC=6,CD=,則AB= .
(2)如圖3,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C.D在⊙O上,∠C=45o,若AB=25,BC=24,求CD的長.
(拓展延伸)
(3)如圖4,∠ACB=∠ADB=90o,AD=BD,若AC=,CD=,求BC的長.(用含,的代數(shù)式表示)
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