若關于x,y的多項式(8-2m)x2+(-n+3)x-5y+1的值與字母x取值無關.
(1)求m、n的值;
(2)若點D是線段AB的中點,點C在直線AB上,點E是線段BC的中點,且AB=m,BC=n,那么線段DE的長度是多少?(請把圖畫完整并寫出推理計算的過程.)
考點:兩點間的距離,多項式
專題:
分析:(1),由關于x,y的多項式(8-2m)x2+(-n+3)x-5y+1的值域字母x的二次多項式的值與x無關,即不含x的項,所以8-2m=0,-n+3=0,然后解出m、n即可;
(2)分情況探討:C在線段AB上,C在線段AB外,畫出圖形解答即可.
解答:解:(1)由題意可知:
8-2m=0,-n+3=0,
解得m=4,n=3;
(2)因為D是線段AB的中點,點E是線段BC的中點,且AB=m,BC=n,
所以DB=
1
2
m,BE=
1
2
n.
①如圖:

DE=DB-BE=
1
2
(m-n);
②如圖:

DE=DB+BE=
1
2
(m+n);
③如圖:

DE=BE-BD=
1
2
(n-m).
點評:本題考查了多項式以及中點的定義,利用中點性質(zhì)轉(zhuǎn)化線段之間的倍分關系是解題的關鍵,在不同的情況下靈活選用它的不同表示方法,有利于解題的簡潔性.同時,靈活運用線段的和、差、倍、分轉(zhuǎn)化線段之間的數(shù)量關系也是十分關鍵的一點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)當a=
1
2
時,求代數(shù)式8a3+9a2+a-1的值.
(2)化簡下列各式:
①(5a-6b)-(2a-5b);②5x2y-[8x-3(2x2y+3x-2)].

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,從左邊第一個格子開始向右數(shù),在每個小格子中都填入一個整數(shù),使得其中任意三個相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等.

(1)可求得x=
 
,第2008個格子中的數(shù)為
 
;
(2)判斷:前m個格子中所填整數(shù)之和是否可能為2008?若能,求出m的值;若不能,請說明理由;(這一問根據(jù)學生的實際情況可不處理)
(3)如果a、b為前3格子中的任意兩個數(shù),那么所有的|a-b|的和可以通過計算|9-★|+|9-☆|+|★-☆|得到.若a、b為前19格子中的任意兩個數(shù),則所有的|a-b|的和為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(
x+1
x-1
+
1
x2-2x+1
x
x-1
,其中x=
2
+1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,第一次將正方形紙片剪成4個一樣的小正方形紙片,第2次將右下角的那個小正方形紙片按同樣的方法剪成4個小正方形紙片,第3次,將第2次剪出的小正方形紙片右下角的那個小正方形紙片再剪成4個一樣的小正方形紙片,…如此循環(huán)進行下去.
(1)請將表1補充完整.
表1
剪的次序 1 2 3 4 5
總共得到的小正方形紙片的個數(shù)
 
 
 
 
 
(2)如果剪n次,總共能得到多少個小正方形紙片?
(3)如果剪100次,總共得到多少個小正方形紙片?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的對稱軸為x=3,最小值為-2,且過(0,1),求此函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖△ABC中,AB為⊙O的直徑,BC切⊙O于點B,AC交⊙O與點F,點E在AC上,且∠EBC=
1
2
∠BAC,BE交⊙O于點D.
(1)求證:AB=AE;
(2)若AB=10,cos∠EBC=
2
5
5
,求線段BE和BC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將一副三角尺的直角頂點重合,擺放在桌面上,若∠BOC=35°,則∠AOD=
 
°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

Iphone5手機風靡全世界,蘋果公司估計2012年的凈利潤超過2011年,并有望沖擊400億美元,用科學計數(shù)法表示39 800 000 000美元約
 
美元(保留兩位有效數(shù)字)

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