一組數(shù)據(jù)的方差為9,將這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,得到一組新數(shù)據(jù)的方差是


  1. A.
    9
  2. B.
    18
  3. C.
    36
  4. D.
    81
C
分析:方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,每個(gè)數(shù)都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,方差擴(kuò)大4倍.
解答:由題意知,原來(lái)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,這組新數(shù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,則這組新數(shù)的平均數(shù)為2
原來(lái)的方差s12=[(x1-2+(x2-2+…+(xn-2]=9,
現(xiàn)在的方差s22=[(2x1-22+(2x2-22+…+(2xn-22]
=[4(x1-2+4(x2-2+…+4(xn-2]=4×[(x1-2+(x2-2+…+(xn-2]
=4s12
=4×9
=36,方差擴(kuò)大4倍,
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題說(shuō)明了當(dāng)數(shù)據(jù)都加上一個(gè)數(shù)(或減去一個(gè)數(shù))時(shí),方差不變,即數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況不變;若數(shù)據(jù)都擴(kuò)大到原來(lái)的a倍,則方差就是原來(lái)的a2倍.
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一組數(shù)據(jù)的方差為2,若把這組數(shù)據(jù)中每個(gè)數(shù)據(jù)都乘以3,則新數(shù)據(jù)方差為( 。
A、2B、6C、12D、18

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一組數(shù)據(jù)的方差為9,將這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,得到一組新數(shù)據(jù)的方差是( 。
A、9B、18C、36D、81

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)的方差為S2,將這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都乘以5后再加上3,則得到的一組新數(shù)據(jù)的方差為( 。
A、S2+3B、5S2C、25S2+3D、25S2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)的方差為s2,將這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都擴(kuò)大3倍,所得到的一組數(shù)據(jù)的方差是( 。
A、
1
3
s2
B、s2
C、3s2
D、9s2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一組數(shù)據(jù)的方差為4,則標(biāo)準(zhǔn)差是
2
2

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