考點：二次根式的化簡求值,分式的化簡求值
專題：
分析：先化簡，再把a的值代入即可．
解答：解：
-
-
=
-
-
=a+1-
-
，
當a=
-1，原式=
-1+1=
．
點評：本題主要考查了二次根式的化簡求值及分式化簡，解題的關(guān)鍵是正確的化簡．
練習冊系列答案
相關(guān)習題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知線段AB=4cm，以3cm長為半徑作圓，使它經(jīng)過點A、B，能作幾個這樣的？請作出符合要求的圖．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
不畫函數(shù)y=-
x
3+2的圖象．
①判斷A（0，2）、B（2，0）、C（
，-1）三點是否在該函數(shù)圖象上，請說明理由
②若點P
1（a，0）、P
2（-
，b）都在該函數(shù)的圖象上，試求a、b的值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
一個兩位數(shù)十位與個位上的數(shù)字之和為5，若這個兩位數(shù)加上9所得到的新的兩位數(shù)的數(shù)字順序恰好顛倒，如果這個兩位數(shù)的個位數(shù)字為x，那么所列方程為
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖，在直角梯形ABCD中，AB∥CD，AD⊥AB，∠B=60°，AB=10，BC=4，點P沿線段AB從點A向點B運動，設(shè)AP=x．
（1）求AD的長；
（2）點P在運動過程中，是否存在以A、P、D為頂點的三角形與以P、C、B為頂點的三角形相似？若存在，求出x的值；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
小林每時走5千米，小洪每時走4千米，兩人同時從A村出發(fā)去B村，出發(fā)0.5時后，小林因事返回A村，在A村停留15分鐘后再去B村，這樣，小林與小洪同時到達B村．求A、B兩村的距離．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
在橫線上填入“+”或“-”號，使等式成立．
（1）a-b=
（b-a）；（2）a+b=
（b+a）；（3）（a-b）
2=
（b-a）
2（4）（a+b）
2=
（b+a）
2；（5）（a-b）
3=
（b-a）
3；（6）（-a-b）
3=
（b+a）
3．
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