學(xué)校舉行百科知識(shí)競(jìng)賽，共有道題，規(guī)定每答對(duì)一題記分，答錯(cuò)或放棄記 分．九年級(jí)一班代表隊(duì)的得分目標(biāo)為不低于分，則這個(gè)隊(duì)至少要答對(duì)_____道題才能達(dá)到目標(biāo)要求．


12      解析：設(shè)九年級(jí)一班代表隊(duì)至少要答對(duì)道題才能達(dá)到目標(biāo)要求.

由題意得，得.

所以這個(gè)隊(duì)至少要答對(duì)道題才能達(dá)到目標(biāo)要求．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)概念的接受能力y與提出概念所用的時(shí)間x（單位：分）之間有如下關(guān)系（其中0≤x≤30）.

提出概念所用時(shí)間（x）

2

5

7

10

12

13

14

17

20

對(duì)概念的接受能力（y）

47.8

53.5

56.3

59

59.8

59.9

59.8

58.3

55

（1）上表中反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？那個(gè)是自變量？哪個(gè)是因變量？

（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為提出概念所用時(shí)間為幾分鐘時(shí)，學(xué)生的接受能力最強(qiáng)？

（3）從表格中可知，當(dāng)提出概念所用時(shí)間x在什么范圍內(nèi)，學(xué)生的接受能力逐步增強(qiáng)？當(dāng)提出概念所用時(shí)間x在什么范圍內(nèi)，學(xué)生的接受能力逐步降低？

（4）根據(jù)表格大致估計(jì)當(dāng)提出概念所用時(shí)間為23分鐘時(shí)，學(xué)生對(duì)概念的接受能力是多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，當(dāng)剪子口∠AOB增大15°時(shí)，∠COD增大       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式的解集為（      ）

A.       B.     C.      D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知，把，，用“”號(hào)連接成____________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班有住宿生若干人，分住若干間宿舍，若每間住4人，則還余20人無(wú)宿舍��；若每間住8人，則有一間宿舍不空也不滿(mǎn)，求住宿生有多少人，安排住宿的房間有多少間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，平行四邊形ABCD中，對(duì)角線(xiàn)AC和BD相交于點(diǎn)O，如果AC=12，BD=10，AB=m，則m的取值范圍是（　　）

　  A．10＜m＜12           B．2＜m＜22            C. 1＜m＜11 D．5＜m＜6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足為點(diǎn)D，AN是△ABC外角∠CAM的平分線(xiàn)，CE⊥AN，垂足為點(diǎn)E，（8分）

（1）求證：四邊形ADCE為矩形；

（2）當(dāng)△ABC滿(mǎn)足什么條件時(shí)，四邊形ADCE是一個(gè)正方形？并給出證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別是6、8、a，如果這個(gè)三角形是直角三角形，則a2＝__________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案