3、改革開放以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值由1978年的3645億元增長(zhǎng)到2009年的約三十三萬(wàn)億元，將三十三萬(wàn)億（33 000 000 000 000）用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．
解答：解：33 000 000 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為3.3×1013．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

改革開放以來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持良好發(fā)展勢(shì)頭，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)較快增長(zhǎng)，下圖是1998年-2002年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)圖：
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根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
（1）1999年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是
 
；
（2）已知2002年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年增加12956億元，2001年比2000年增加6491億元，求2002年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2001年增長(zhǎng)的百分率．（結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10、改革開放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村貧困狀況有了根本改變，從1978年到2005年底貧困人口大約減少了22 635萬(wàn)人．這一數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法并保留3個(gè)有效數(shù)字可表示為
2.26×108
人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、改革開放以來(lái)，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持良好發(fā)展勢(shì)頭，國(guó)民生產(chǎn)總值持續(xù)較快增長(zhǎng)，下表是1998年～2002年國(guó)民生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表．

小明根據(jù)上表繪制出條形統(tǒng)計(jì)圖如圖：
你認(rèn)為小明繪制的這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖會(huì)引起人們錯(cuò)誤的感覺(jué)嗎？如果會(huì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣改？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

改革開放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，某公司的生產(chǎn)總值持續(xù)并較快增長(zhǎng)，下表是2008～2012年該公司生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表
年份 2008 2009 2010 2011 2012
生產(chǎn)總值/萬(wàn)元 78 345 82 067 89 442 95  933 102 398
（1）小明根據(jù)上表繪制出條形統(tǒng)計(jì)圖如圖1所示，你認(rèn)為小明繪制的這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖會(huì)給人們錯(cuò)誤的感覺(jué)嗎？如果會(huì)，你認(rèn)為該怎樣修改？

（2）麗麗和佳佳分別根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖如圖2和圖3，哪個(gè)圖更令人覺(jué)得該公司的生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度快？為什么兩個(gè)圖會(huì)給人不同的感覺(jué)？

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