甲、乙兩個班級各選20名同學(xué)進(jìn)行籃球投籃比賽，在相同條件下，每個各投籃10次，經(jīng)過統(tǒng)計計算，甲班和乙班平均每人都投籃命中8.5個球，甲班的方差是2.1，乙班的方差是2.8，則下列說法中，正確的是（　�。�
A、甲班同學(xué)投籃更穩(wěn)定
B、乙班同學(xué)投籃更穩(wěn)定
C、兩個班同學(xué)投籃穩(wěn)定性相同
D、無法確定哪個班同學(xué)投籃更穩(wěn)定
考點(diǎn)：方差
專題：
分析：根據(jù)方差的意義可作出判斷．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
解答：解：∵甲的方差是2.1，乙的方差是2.8，
∴S甲2＜S乙2，
∴甲的成績比乙的成績穩(wěn)定；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查方差的意義：反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小，方差越大，波動性越大，反之也成立．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在?ABCD中，E是AB上一點(diǎn)，F(xiàn)是AB延長線上一點(diǎn)，則S△CDE
 
S△CDF（在橫線上填“＜”或“＞”或“=”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖△ABC中，∠A=90°，點(diǎn)D在AC邊上，DE∥BC，若∠1=155°，則∠C的度數(shù)為
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩條輪船同時從港口A出發(fā)，甲輪船以每小時30海里的速度沿著北偏東30°的方向航行，乙輪船以每小時15海里的速度沿著正東方向行進(jìn)，1小時后，甲船接到命令要與乙船會和，于是甲船改變了行進(jìn)的方向，沿著東南方向航行，結(jié)果在小島C處與乙船相遇．假設(shè)乙船的速度和航向保持不變，則港口A與小島C之間的距離
 
．（
2
≈1.414，
3
≈1.732，結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使式子
1
3x-1
有意義，x的取值范圍是（　�。�
A、x＞0
B、x≥
1
3
C、x＜0
D、x＞
1
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個正方體的表面展開圖，則原正方體中與“設(shè)”字所在的面相對的面上標(biāo)的字
是（　　）
A、“美”B、“麗”
C、“廣”D、“東”

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，天平右邊托盤里的每個砝碼的質(zhì)量都是1千克，則圖中顯示物體質(zhì)量的范圍是（　　）
A、大于2千克
B、小于3千克
C、大于2千克且小于3千克
D、大于2千克或小于3千克

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“渝新歐鐵路”是重慶至歐洲的國際鐵路大通道，“渝”指重慶，“新”指新疆阿拉山口，“歐”指歐洲，合稱“渝新歐”．一輛火車從重慶站開出，加速行駛一段時間后勻速行駛，過了一段時間，火車到達(dá)下一站，裝卸一批貨物后火車開始加速行駛，一段時間后又開始勻速行駛，下面可以近似地刻畫出火車在這段時間內(nèi)的速度變化情況的圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圖中填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)，使每一行、每一列、每一條對角線上的3個數(shù)的和都是0．

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同步練習(xí)冊答案