4．下列判斷中，正確的是（　　）
A．一個(gè)有理數(shù)的相反數(shù)一定是負(fù)數(shù)B．一個(gè)非正數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù)
C．任何有理數(shù)的絕對(duì)值都是正數(shù)D．任何有理數(shù)的絕對(duì)值都不是負(fù)數(shù)

分析 根據(jù)絕對(duì)值、相反數(shù)的定義，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)，即可得出結(jié)論．

解答 解：A、負(fù)數(shù)的相反數(shù)為正數(shù)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、非正數(shù)包含0，0的絕對(duì)值為0，不是正數(shù)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、有理數(shù)包括0，0的絕對(duì)值不是正數(shù)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、任何有理數(shù)的絕對(duì)值都不是負(fù)數(shù)，正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了絕對(duì)值和相反數(shù)的認(rèn)識(shí)，解題的關(guān)鍵是：明確有理數(shù)的定義，以及知道絕對(duì)值非負(fù)．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖，AD為△ABC的中線，BE為三角形ABD中線．
（1）在△BED中作BD邊上的高EF；
（2）若△ABC的面積為40，BD=5，求EF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．直接寫出結(jié)果：
（1）（-2）+（-3）=-5；
（2）2-5=-3；
（3）（-2）×4=-8；  
（4）（-8）÷（-4）=2；
（5）（-3）2=9；    
（6）（-1）2013=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．先化簡(jiǎn)，再求值：$\frac{1}{2}$（1-4a2b）-2（ab2-a2b），其中a=-1，b=$\frac{1}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列計(jì)算正確的是（　�。�
A．$\frac{{2}^{2}}{3}$=$\frac{4}{9}$B．（-4）2=-16C．（-3）3=-9D．-32=-9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如果向東為正，那么-50m表示的意義是（　�。�
A．向東行進(jìn)50mB．向南行進(jìn)50mC．向北行進(jìn)50mD．向西行進(jìn)50m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．$\frac{{2}^{3}}{3}$=$\frac{8}{3}$； （$\frac{2}{3}$）3=$\frac{8}{27}$； （-$\frac{2}{3}$）3=-$\frac{8}{27}$；-$\frac{（-2）^{3}}{3}$=-$\frac{8}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．符號(hào)“f”表示一種運(yùn)算，它對(duì)一些數(shù)的運(yùn)算結(jié)果如下：
（1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…（2）f（-$\frac{1}{2}$）=-2，f（-$\frac{1}{3}$）=-3，f（-$\frac{1}{4}$）=-4，…．利用以上的規(guī)律計(jì)算：f（-2015）-f（-$\frac{1}{2015}$）=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）計(jì)算：（-x3）2•（-x2）3     
（2）計(jì)算（用簡(jiǎn)便方法）：20042-2005×2003．

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同步練習(xí)冊(cè)答案