【題目】如圖,拋物線與x軸交于A(x1 , 0)、B(x2 , 0)兩點(diǎn),且x1<x2 , 與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣4),其中x1 , x2是方程x2﹣4x﹣12=0的兩個(gè)根.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)M是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN∥BC,交AC于點(diǎn)N,連接CM,當(dāng)△CMN的面積最大時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)D(4,k)在(1)中拋物線上,點(diǎn)E為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)F,使以A、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出所有滿足條件的點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:∵x2﹣4x﹣12=0,
∴x1=﹣2,x2=6.
∴A(﹣2,0),B(6,0),
又∵拋物線過(guò)點(diǎn)A、B、C,故設(shè)拋物線的解析式為y=a(x+2)(x﹣6),
將點(diǎn)C的坐標(biāo)代入,求得 ,
∴拋物線的解析式為 ;
(2)
解:設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m,0),過(guò)點(diǎn)N作NH⊥x軸于點(diǎn)H(如圖(1)).
∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,0),
∴AB=8,AM=m+2,
∵M(jìn)N∥BC,∴△MNA∽△BCA.
∴ ,
∴ ,
∴ ,
∴ ,
= ,
= .
∴當(dāng)m=2時(shí),S△CMN有最大值4.
此時(shí),點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,0);
(3)
解:∵點(diǎn)D(4,k)在拋物線 上,
∴當(dāng)x=4時(shí),k=﹣4,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)是(4,﹣4).
①如圖(2),當(dāng)AF為平行四邊形的邊時(shí),AF平行且等于DE,
∵D(4,﹣4),∴DE=4.
∴F1(﹣6,0),F(xiàn)2(2,0),
②如圖(3),當(dāng)AF為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),設(shè)F(n,0),
∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,0),
則平行四邊形的對(duì)稱中心的橫坐標(biāo)為: ,
∴平行四邊形的對(duì)稱中心坐標(biāo)為( ,0),
∵D(4,﹣4),
∴E'的橫坐標(biāo)為: ﹣4+ =n﹣6,
E'的縱坐標(biāo)為:4,
∴E'的坐標(biāo)為(n﹣6,4).
把E'(n﹣6,4)代入 ,得n2﹣16n+36=0.
解得 . , ,
綜上所述F1(﹣6,0),F(xiàn)2(2,0),F(xiàn)3(8﹣2 ,0),F(xiàn)4(8+2 ,0).
【解析】(1)根據(jù)一元二次方程解法得出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo),再利用交點(diǎn)式求出二次函數(shù)解析式;(2)首先判定△MNA∽△BCA.得出 ,進(jìn)而得出函數(shù)的最值;(3)分別根據(jù)當(dāng)AF為平行四邊形的邊時(shí),AF平行且等于DE與當(dāng)AF為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),分析得出符合要求的答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB為⊙O直徑,以O(shè)A為直徑作⊙M.過(guò)B作⊙M得切線BC,切點(diǎn)為C,交⊙O于E.
(1)在圖中過(guò)點(diǎn)B作⊙M作另一條切線BD,切點(diǎn)為點(diǎn)D(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法,不用證明);
(2)證明:∠EAC=∠OCB;
(3)若AB=4,在圖2中過(guò)O作OP⊥AB交⊙O于P,交⊙M的切線BD于N,求BN的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,E為CD上一點(diǎn),分別以EA,EB為折痕將兩個(gè)角(∠D,∠C)向內(nèi)折疊,點(diǎn)C,D恰好落在AB邊的點(diǎn)F處.若AD=2,BC=3,則EF的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+2x經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,且與直線y=x﹣2交于B,C兩點(diǎn).
(1)求拋物線的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)及點(diǎn)B,C的坐標(biāo);
(2)求證:∠ABC=90°;
(3)在直線BC上方的拋物線上是否存在點(diǎn)P,使△PBC的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)若點(diǎn)N為x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)N作MN⊥x軸與拋物線交于點(diǎn)M,則是否存在以O(shè),M,N為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,點(diǎn)G是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接AG,點(diǎn)E、F分別在AG上,連接BE、DF,∠1=∠2,∠3=∠4.
(1)證明:△ABE≌△DAF;
(2)若∠AGB=30°,求EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,大樓AB右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測(cè)得障礙物邊緣點(diǎn)C的俯角為30°,測(cè)得大樓頂端A的仰角為45°(點(diǎn)B,C,E在同一水平直線上),已知AB=80m,DE=10m,求障礙物B,C兩點(diǎn)間的距離(結(jié)果精確到0.1m)(參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,BC=4,點(diǎn)P是△ABC邊上一動(dòng)點(diǎn),沿B→A→C的路徑移動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PD⊥BC于點(diǎn)D,設(shè)BD=x,△BDP的面積為y,則下列能大致反映y與x函數(shù)關(guān)系的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,已知矩形ABCD中,AB=60cm,BC=90cm.點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以3cm/s的速度沿AB運(yùn)動(dòng):同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以20cm/s的速度沿BC運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C時(shí),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)t=s時(shí),△BPQ為等腰三角形;
(2)當(dāng)BD平分PQ時(shí),求t的值;
(3)如圖②,將△BPQ沿PQ折疊,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E,PE、QE分別與AD交于點(diǎn)F、G.探索:是否存在實(shí)數(shù)t,使得AF=EF?如果存在,求出t的值:如果不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3,點(diǎn)P在該函數(shù)的圖象上,點(diǎn)P到x軸、y軸的距離分別為d1、d2 . 設(shè)d=d1+d2 , 下列結(jié)論中:
①d沒(méi)有最大值;
②d沒(méi)有最小值;
③﹣1<x<3時(shí),d隨x的增大而增大;
④滿足d=5的點(diǎn)P有四個(gè).
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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