【題目】已知關(guān)于的一元二次方程

若該方程有實(shí)數(shù)根,求的取值范圍.

若該方程一個(gè)根為,求方程的另一個(gè)根.

【答案】(1)的取值范圍為;(2)方程的另一個(gè)根為

【解析】

1)根據(jù)一元二次方程的定義結(jié)合根的判別式即可得出關(guān)于a的一元一次不等式組,解之即可得出結(jié)論

2)將x=﹣1代入原方程求出a的值,設(shè)方程的另一個(gè)根為m,a代入原方程結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系即可得出關(guān)于m的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論

1∵關(guān)于x的一元二次方程(a5x24x1=0有實(shí)數(shù)根,解得a1a5,a的取值范圍為a1a5

2∵方程一個(gè)根為﹣1a5×(﹣124×(﹣1)﹣1=0,解得a=2

當(dāng)a=2時(shí),原方程為3x2+4x+1=0,設(shè)方程的另一個(gè)根為m,由根與系數(shù)的關(guān)系得:﹣m=,解得m=﹣∴方程的另一個(gè)根為﹣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)ABC的頂點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(﹣4,5),(﹣1,3).

1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系;

2)寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);

3)將△ABC向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,畫出平移后的圖形△ABC′;

4)計(jì)算△ABC′的面積﹒

5)在x軸上存在一點(diǎn)P,使PA+PC最小,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB是⊙O的直徑,PB是⊙O的切線,C是⊙O上的點(diǎn),ACOP,M是直徑AB上的動(dòng)點(diǎn),A與直線CM上的點(diǎn)連線距離的最小值為d,B與直線CM上的點(diǎn)連線距離的最小值為f.

(1)求證:PC是⊙O的切線;

(2)設(shè)OP=AC,求∠CPO的正弦值;

(3)設(shè)AC=9,AB=15,求d+f的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊△ABC中,ADBC邊上的高,點(diǎn)M、N分別在AD、AC上,且AMCN,連BM、BN,當(dāng)BM+BN最小時(shí),∠MBN_____度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,從在格點(diǎn)上的點(diǎn)A,B,C,D中任取三點(diǎn),所構(gòu)成的三角形恰好是直角三角形的個(gè)數(shù)為( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①;;,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為(

A. 個(gè) B. 個(gè) C. 個(gè) D. 個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某家具商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)某種餐桌、餐椅進(jìn)行銷售,有關(guān)信息如下表:

原進(jìn)價(jià)(元/張)

零售價(jià)(元/張)

成套售價(jià)(元/套)

餐桌

a

270

500

餐椅

b

70

若購(gòu)進(jìn)3張餐桌18張餐椅需要1170元;若購(gòu)進(jìn)5張餐桌25張餐椅需要1750元.

1)求表中ab的值;

2)若該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)餐椅的數(shù)量是餐桌數(shù)量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數(shù)量不超過200張.該商場(chǎng)計(jì)劃將全部餐桌配套銷售(一張餐桌和四張餐椅配成一套),其余餐椅以零售方式銷售.設(shè)購(gòu)進(jìn)餐桌的數(shù)量為x(張),總利潤(rùn)為W(元),求W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求出總利潤(rùn)最大時(shí)的進(jìn)貨方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,一種新型打車方式受到大眾歡迎,該打車方式的總費(fèi)用由里程費(fèi)和耗時(shí)費(fèi)組成,其中里程費(fèi)按x元/公里計(jì)算,耗時(shí)費(fèi)按y元/分鐘計(jì)算(總費(fèi)用不足9元按9元計(jì)價(jià)).小明、小剛兩人用該打車方式出行,按上述計(jì)價(jià)規(guī)則,其打車總費(fèi)用、行駛里程數(shù)與打車時(shí)間如表:

時(shí)間(分鐘)

里程數(shù)(公里)

車費(fèi)(元)

小明

8

8

12

小剛

12

10

16

(1)求x,y的值;

(2)如果小華也用該打車方式,打車行駛了11公里,用了14分鐘,那么小華的打車總費(fèi)用為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】你吃過拉面嗎?實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí):一定體積的面團(tuán)做成拉面,面條的總長(zhǎng)度是面條的粗細(xì)(橫截面積)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示.

寫出的函數(shù)關(guān)系式:________

當(dāng)面條粗時(shí),面條總長(zhǎng)度是________

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