如圖5-3-13，a∥b，a、b被c所截，得到∠1=∠2的依據(jù)是(　　)

圖5-3-13

A.兩直線平行，同位角相等

B.兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等

C.同位角相等，兩直線平行

D.內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行
答案：A
解析：

 思路解析：（1）觀察形成的是一對(duì)什么角;（2）是先有的平行還是判斷平行.

答案：A


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖①，把8塊白色的小正方形任意一個(gè)涂成黑色，使整個(gè)圖形成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，成功的概率是
 
．
（2）如圖②，把13塊白色的小正方形任意一個(gè)涂成黑色，使整個(gè)圖形成為軸對(duì)稱圖形的成功概率是
 
．
（3）如圖③，⊙O半徑為100厘米，用一個(gè)半徑為10厘米的圓環(huán)去套中圓心O，（圓環(huán)落于⊙O內(nèi)，圓心O在圓環(huán)邊上或內(nèi)部都算套中）求套中的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•瑤海區(qū)一模）如圖半徑為13的⊙O中，弦AB垂直于半徑OC交OC于D，AB=24，則CD的長為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，把-
1
3
，6，-6.5，0，-
7
12
，3
1
3
，-7，210，0.0
•
3
，-43，-5%填入相應(yīng)的集合內(nèi)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011屆江西省中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷六解析版 題型：解答題

操作：在△ABC中，AC=BC=2，∠C=90°，將一塊等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AB的中點(diǎn)P處，將三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，三角板的兩直角邊分別交射線AC、CB于D、E兩點(diǎn)，如圖3-1-13①②③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況，
由①②③研究：（1）三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，觀察線段PD和PE之間有什么數(shù)量關(guān)系？并結(jié)合圖①加以證明。
（2）三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，△PBE是否能成為等腰三角形？若能，指出所有情況（即寫出△PBE為等腰三角形時(shí)CE的長；若不能，請(qǐng)說明理由）。
（3）若將三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AB上的M處，且AM：MB=1：3，和前面一樣操作，試問線段MD和ME之間有什么數(shù)量關(guān)系？并結(jié)合圖④加以證明。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江西省考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷六解析版 題型：解答題

操作：在△ABC中，AC=BC=2，∠C=90°，將一塊等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AB的中點(diǎn)P處，將三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，三角板的兩直角邊分別交射線AC、CB于D、E兩點(diǎn)，如圖3-1-13①②③是旋轉(zhuǎn)三角板得到的圖形中的3種情況，

由①②③研究：（1）三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，觀察線段PD和PE之間有什么數(shù)量關(guān)系？并結(jié)合圖①加以證明。

（2）三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)，△PBE是否能成為等腰三角形？若能，指出所有情況（即寫出△PBE為等腰三角形時(shí)CE的長；若不能，請(qǐng)說明理由）。

（3）若將三角板的直角頂點(diǎn)放在斜邊AB上的M處，且AM：MB=1：3，和前面一樣操作，試問線段MD和ME之間有什么數(shù)量關(guān)系？并結(jié)合圖④加以證明。

 

 

 

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