如圖,在△ABC中,AB=AC,作AD⊥AB交BC的延長線于點D,作CE⊥AC,且使AE∥BD,連結(jié)DE.
(1)求證:AD=CE.
(2)若DE=3,CE=4,求的值.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:如圖,在▱ABCD中,AE是BC邊上的高,將△ABE沿BC方向平移,使點E與點C重合,得△GFC.
(1)求證:BE=DG;
(2)若∠BCD=120˚,當AB與BC滿足什么數(shù)量關(guān)系時,四邊形ABFG是菱形?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列事件中最適合使用普查方式收集數(shù)據(jù)的是( 。
A.了解全國每天丟棄的廢舊電池數(shù)
B.了解某班同學(xué)的身高情況
C.了解一批炮彈的殺傷半徑
D.了解全國農(nóng)民的年人均收入情況
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖, 給定的點A,B分別在y軸正半軸、x軸正半軸上,延長OB至點C,使BC = OB,以AB,BC為鄰邊構(gòu)造□ABCD, 點從點D出發(fā)沿邊DC向終點C運動(點不與點C重合), 反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點, 則的值的變化情況是( )
A.先增大后減小 B.一直不變 C.一直增大 D.一直減小
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