6.已知函數(shù)y=(2m-2)x+m+1
(1)已知y隨x增大而增大,求m的取值范圍.
(2)圖象過一、二、四象限,求m的取值范圍.

分析 (1)據(jù)圖象的增減性來確定(2m-2)的取值范圍,從而求解;
(2)根據(jù)圖象過一、二、四象限的特點(diǎn)解答即可.

解答 解:(1)∵一次函數(shù)y=(2m-2)x+m+1,若y隨x的增大而增大,
∴2m-2>0,
解得,m>1.
(2)因?yàn)閳D象過一、二、四象限,可得:$\left\{\begin{array}{l}{2m-2<0}\\{m+1>0}\end{array}\right.$,
解得:-1<m<1.

點(diǎn)評 本題考查了一次函數(shù)的圖象與系數(shù)的關(guān)系.
函數(shù)值y隨x的增大而減小?k<0;
函數(shù)值y隨x的增大而增大?k>0.

練習(xí)冊系列答案
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16.為加強(qiáng)學(xué)生身體鍛煉,我校開展體育“大課間”活動.學(xué)校學(xué)生會體育部決定在學(xué)生中開設(shè)A:籃球,B:立定跳遠(yuǎn),C:跳繩,D:跑步,E:排球五種活動項(xiàng)目.為了了解學(xué)生對五種項(xiàng)目的喜歡情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖所示的兩個統(tǒng)計(jì)圖.請結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)在這項(xiàng)調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請計(jì)算本項(xiàng)調(diào)查中喜歡“籃球”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有1200名在校學(xué)生,請估計(jì)喜歡排球的學(xué)生大約有多少人?

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17.如圖,陽光下,小亮的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段BC所示,線段DE表示旗桿的高,線段FG表示一堵高墻.
(1)請你在圖中畫出旗桿在同一時刻陽光照射下形成的影子;
(2)如果小亮的身高AB=1.5m,他的影子BC=2.4m,旗桿的高DE=15m,旗桿與高墻的距離EG=16m,請求出旗桿的影子落在墻上的長度.

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14.如圖,PA、PB是⊙O的切線,Q為$\widehat{AB}$上一點(diǎn),過點(diǎn)Q的直線MN與⊙O相切,已知PA=4,則△PMN周長=8.

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1.(-3)100×($-\frac{1}{3}$)100等于(  )
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11.∠AOB與∠BOC互為補(bǔ)角,OD平分∠AOB,∠3+∠2=90°,如圖所示.求證∠BOE=$\frac{1}{2}$∠BOC.請完成下列證明.
證明:因?yàn)椤螦OB與∠BOC互為補(bǔ)角(已知),
所以∠AOB+∠BOC=180°(補(bǔ)角的定義),
即L1+∠2+∠3+∠4=180°,又∵∠2+∠3=90°(已知),
∴∠1+∠4=90°(等式的性質(zhì)),
即∠1與L4互余,∠2與∠3互余(角平分線的定義。
因?yàn)镺D平分∠AOB,所以∠1=∠2(角平分線的定義 ),
所以∠3=∠4(余角的性質(zhì)。
即∠BOE=$\frac{1}{2}$∠BOC.

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18.如圖所示,在?ABCD中,E為AD的中點(diǎn),△CBE是等邊三角形,求證:?ABCD是矩形.

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15.下列分式的值,可以為零的是(  )
A.$\frac{{x}^{2}+1}{x-1}$B.$\frac{x+1}{{x}^{2}-1}$C.$\frac{{x}^{2}+2x+1}{x+1}$D.$\frac{x+1}{x-1}$

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16.-3x<0的解集是x>0.

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