分解因式:
(1)x(x-y)-y(y-x);
(2)7x2-63;
(3)x2y-2xy2+y3;
(4)(a2+4)2-16a2
考點(diǎn):提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專(zhuān)題:
分析:(1)直接提取公因式(x-y),進(jìn)而得出答案;
(2)首先提取公因式7,進(jìn)而利用平方差公式分解因式即可;
(3)首先提取公因式y(tǒng),進(jìn)而利用完全平方公式分解因式即可;
(4)直接利用平方差公式分解因式,進(jìn)而利用完全平方公式分解即可.
解答:解:(1)x(x-y)-y(y-x)=(x-y)(x+y);

(2)7x2-63=7(x2-9)=7(x+3)(x-3);

(3)x2y-2xy2+y3=y(x2-2xy+y2)=y(x-y)2;

(4)(a2+4)2-16a2=(a2+4-4a)(a2+4+4a)=(a-2)2(a+2)2
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟練應(yīng)用公式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:數(shù)軸上有A、B兩點(diǎn),分別對(duì)應(yīng)的數(shù)為a,b,已知(a+1)2與|b-3|互為相反數(shù).點(diǎn)P為數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn),對(duì)應(yīng)為x.
(1)若點(diǎn)P到點(diǎn)A和點(diǎn)B的距離相等,求點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);
(2)數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)A和點(diǎn)B的距離之和為5?若存在,請(qǐng)求出x的值;若不存在,說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)P以每分鐘一個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從O點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)A以每分鐘5各單位長(zhǎng)度向左運(yùn)動(dòng),問(wèn)幾分鐘時(shí)點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象交于點(diǎn)A﹙-2,-5﹚C﹙5,n﹚,交y軸于點(diǎn)B,交x軸于點(diǎn)D.
(1)求反比例函數(shù)y=
m
x
和一次函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式;
(2)連接OA,OC.求△AOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ABC=2∠C,AD平分∠BAC,求證:AB+BD=AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
2
(
2
-
1
2
)
;
(2)-12004+|π-3|+
64
×
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)(
24
-
1
2
)-(
1
8
+
6
);
(2)(2
48
-3
27
)÷
6
;
(3)2
12
×
3
4
÷5
2
;
(4)
1
2
2
+
3
)-
3
4
2
+
27
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(x-2)2=(2x+5)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)與x軸相交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A,B在原點(diǎn)O兩側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,且點(diǎn)A,C在一次函數(shù)y=3x+n的圖象上,線段AB長(zhǎng)為14,線段OC長(zhǎng)為6,當(dāng)y1隨著x的增大而減小時(shí),求自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

大于-
81
而小于
13
的所有整數(shù)的和為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案