已知如圖,在菱形ABCD中,CO⊥BD,垂足為點(diǎn)O,E為BC上一點(diǎn),F(xiàn)為AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),EF交CD于點(diǎn)G,EG=FG=DG,連接OE、OF.
(1)若DG=5,OC=8,求BD的長(zhǎng);
(2)求證:∠OFG=90°-
1
2
∠BEF.
考點(diǎn):菱形的性質(zhì),勾股定理
專題:證明題
分析:(1)根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠DFG=∠CEG,再利用“角邊角”證明△DFG和△CEG全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得DG=CG,從而求出CD,再利用勾股定理列式求出DO,然后根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得BD=2DO;
(2)延長(zhǎng)FO交CB的延長(zhǎng)線于H,利用“角角邊”證明△ODF和△OBH全等,再根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得DF=BH,再求出DF=CE,然后求出EH=EF=10,然后根據(jù)等腰三角形兩底角相等的性質(zhì)列式計(jì)算即可得證.
解答:(1)解:∵菱形的對(duì)邊AD∥BC,
∴∠DFG=∠CEG,
在△DFG和△CEG中,
∠DFG=∠CEG
EG=FG
∠DGF=∠CGE
,
∴△DFG≌△CEG(ASA),
∴DG=CG,
∵DG=5,
∴CD=5×2=10,
∵CO⊥BD,
∴DO=
CD2-OC2
=
102-82
=6,
在菱形ABCD中,BC=CD,
∵CO⊥BD,
∴BD=2DO=2×6=12;

(2)證明:如圖,延長(zhǎng)FO交CB的延長(zhǎng)線于H,
∵AD∥BC,
∴∠DFO=∠H,
在△ODF和△OBH中,
∠DFO=∠H
∠DOF=∠BOH
BO=DO
,
∴△ODF≌△OBH(AAS),
∴DF=BH,
又∵△DFG≌△CEG,
∴DF=EC,
∴BH=EC,
∴EH=BC=CD=2DG,
∵EG=FG=DG,
∴EF=2DG,
∴EH=EF,
∴∠OFG=
1
2
(180°-∠BEF)=90°-
1
2
∠BEF,
即:∠OFG=90°-
1
2
∠BEF.
點(diǎn)評(píng):本題考查了菱形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理的應(yīng)用,熟記菱形的性質(zhì)并確定出三角形全等的條件是解題的關(guān)鍵,(2)作輔助線構(gòu)造出全等三角形和等腰三角形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)正方形的面積為a(a>0),則它的邊長(zhǎng)可表示為( 。
A、2a
B、
1
2
a
C、
a
D、
a
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平面直角坐標(biāo)系中A(-1,0),B(3,0),現(xiàn)同時(shí)將A、B分別向上平移2個(gè)單位,再向右平移1個(gè)單位,分別得到A、B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C、D,連接AC、BD
(1)直接寫出C、D的坐標(biāo):C
 
  D
 
及四邊形ABCD的面積:
 

(2)在y軸負(fù)半軸上是否存在點(diǎn)M,連接MA、MB使得S△MAB>S四邊形ABCD?若存在,求出M點(diǎn)縱坐標(biāo)的取值范圍;若不存在說明理由
(3)點(diǎn)P為線段BD上一動(dòng)點(diǎn),連PC、PO,當(dāng)點(diǎn)P在BD上移動(dòng)(不含端點(diǎn))現(xiàn)給出①
∠DCP+∠BOP
∠CPO
的值不變,②
∠DCP+∠CPO
∠BOP
的值不變,
其中有且只有一個(gè)正確,請(qǐng)你找出這個(gè)結(jié)論并求其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠1=47°,∠2=133°,∠D=47°,試說明BC∥DE,AB∥CD的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校計(jì)劃組織學(xué)生到市影劇院觀看大型感恩歌舞劇,為了解學(xué)生如何去影劇院的問題,學(xué)校隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果制成了表格、條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
(1)分別說出本次調(diào)查的總體、個(gè)體、樣本和樣本容量;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校初三(1)班團(tuán)支部組織班級(jí)全體團(tuán)員參加校團(tuán)委組織的“中國(guó)夢(mèng)”寫短信比賽活動(dòng).團(tuán)支部對(duì)該班全體團(tuán)員所發(fā)短信條數(shù)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求該班團(tuán)員共有多少人?請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并求出平均每人發(fā)短信多少條?
(2)經(jīng)調(diào)查,發(fā)了3條短信的同學(xué)中有兩位男同學(xué),發(fā)了4條短信的同學(xué)中有三位女同學(xué).現(xiàn)要從發(fā)了3條短信和4條短信的同學(xué)中各選出一位參加該次活動(dòng)的表彰總結(jié)會(huì),請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法求所選兩位同學(xué)中恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)(
1
2
3×(
1
2
2×(-
1
2
4×(
1
2
);
(2)
1
2
ab2c•(-0.5ab)2•(-2bc23;
(3)[(-
1
2
n]2+(-
1
2
2n-1×
1
2
(n是正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在對(duì)口扶貧活動(dòng)中,企業(yè)甲將經(jīng)營(yíng)狀況良好的某消費(fèi)品專賣店,以5.8萬(wàn)元的優(yōu)惠價(jià)轉(zhuǎn)讓給了尚有5萬(wàn)元無(wú)息貸款還沒有償還的小型殘疾人企業(yè)乙,并約定從該店經(jīng)營(yíng)的利潤(rùn)中,首先保證企業(yè)乙的全體職工每月最低生活費(fèi)的開支4000元后,逐步償還轉(zhuǎn)讓費(fèi)(不計(jì)利息)從企業(yè)甲提供的相關(guān)資料中可知這種消費(fèi)品的進(jìn)價(jià)是每件12元;月銷售量Q(百件)與銷售單價(jià)P(元)的關(guān)系如圖所示,但銷售量受市場(chǎng)需求量的限制,維持企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)每月需最低生活費(fèi)外的各種開支2000元.
(1)試確定月銷售量Q(百件)與銷售單價(jià)P(元)的關(guān)系關(guān)系式;
(2)當(dāng)商品的銷售單價(jià)為多少元時(shí),月利潤(rùn)最大?
(3)企業(yè)乙依靠該店,最早可在幾年內(nèi)脫貧?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

星期五晚上,小明和他的媽媽一起看《我是歌手》,歌手演唱完后要評(píng)選出名次,在已公布四到七名后,還有張杰、韓磊、鄧紫棋三位選手沒有公布名次.
(1)求鄧紫棋獲第一名的概率;
(2)如果小明和媽媽一起競(jìng)猜第一名,那么兩人中一個(gè)人猜中另一個(gè)人卻沒猜中的概率是多少?(請(qǐng)用“樹狀圖”或“列表”等方法寫出分析過程)

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