如圖,AB⊥BC,AB=BC,點D在BC上.以D為直角頂點作等腰直角△ADE,則當(dāng)D從B運動到C的過程中,點E的運動軌跡是( 。
A、圓弧B、拋物線
C、線段D、雙曲線
考點:軌跡
專題:
分析:根據(jù)D點在B點,BC中點以及C點時,得出E點所在位置,進(jìn)而得出E點在一條直線上,進(jìn)而得出答案.
解答:解:如圖所示:
當(dāng)D點與B點重合時,E點與C點重合,
當(dāng)D點在BC中點時,
∵∠ADB+∠EDF=90°,
∠DAB+∠EDF=90°,
∴∠DAB=∠EDF,
∵在△ADB和△DFE中,
∠B=∠F=90°
∠BAD=∠FDE
AD=DE
,
∴△ADB≌△DFE(AAS),
∴BD=EF,
∵AB=BC,BD=CD,
∴FC=CD=EF,
∴∠ECF=∠FEC=45°,
當(dāng)D點與C點重合時,∵AB=BC,∠B=90°,
∴∠ACB=45°,此時E點與另兩個E點在一條直線上,
故當(dāng)D從B運動到C的過程中,點E的運動軌跡是線段.
故選:C.
點評:此題主要考查了點的軌跡問題,根據(jù)已知得出D點在不同位置時E點位置是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

取三枚硬幣:在第一枚的正面貼上紅色標(biāo)簽,反面貼上藍(lán)色標(biāo)簽;在第二枚的正面貼上藍(lán)色標(biāo)簽,反面貼上黃色標(biāo)簽;在第三枚的正面貼上黃色標(biāo)簽,反面貼上紅色標(biāo)簽.同時拋三枚硬幣.
(1)試用樹形圖或列表法中的一種,列舉拋一次硬幣的所有可能的結(jié)果;
(2)求硬幣落地后顏色各不相同的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在反比例函數(shù)y=
-3
x
上有兩點(a,y1),(b,y2).當(dāng)a<b<0時,y1與y2的大小關(guān)系為( 。
A、y1>y2
B、y1<y2
C、y1≥y2
D、y1≤y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程x+
n
x
=a+
n
a
的解是x1=a,x 2=
n
a
,那么方程x-
2
x-1
=a-
2
a-1
 的解是,x1=
 
,x2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“2012年度中國十大科普事件”今年4月份揭曉,“PM2.5被寫入‘國標(biāo)’,大氣環(huán)境質(zhì)量廣受矚目”名列榜首.由此可見,公眾對于大氣環(huán)境質(zhì)量越來越關(guān)注,某市對該市市民進(jìn)行一項調(diào)查,以了解PM2.5濃度升高時對人們戶外活動是否有影響,并制作了統(tǒng)計圖表的一部分如下:
對于戶外活動公眾的態(tài)度 百分比
A.沒有影響 2%
B.影響不大,還可以進(jìn)行戶外活動 p
C.有影響,減少戶外活動 42%
D.影響很大,盡可能不去戶外活動 m
E.不關(guān)心這個問題 6%

(1)結(jié)合上述統(tǒng)計圖表可得:p=
 
,m=
 
;
(2)根據(jù)以上信息,請直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該市約400萬人,根據(jù)上述信息,請你估計一下持有“影響很大,盡可能不去戶外活動”這種態(tài)度的約有多少萬人.(說明:“PM2.5”是指大氣中危害健康的直徑小于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD、BE為△ABC的中線交于點O,∠AOE=60°,OD=
3
2
,OE=
5
2
,則AB=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要使二次根式
x
有意義,x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

0.2的倒數(shù)是(  )
A、-0.2
B、
1
5
C、5
D、-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了防控H7N9禽流感,某學(xué)校積極進(jìn)行校園環(huán)境消毒,購買了甲、乙兩種消毒液,其中甲種消毒液比乙種消毒液每瓶多3元,用180元購買甲種消毒液的數(shù)量與用120元購買乙種消毒液的數(shù)量相同.
(1)求每瓶甲種消毒液的售價是多少元?
(2)若該學(xué)校準(zhǔn)備用不超過1050元購進(jìn)兩種消毒液,且乙種消毒液的瓶數(shù)是甲種消毒液瓶數(shù)的2倍,求甲種消毒液最多能購買多少瓶?

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同步練習(xí)冊答案