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解:不公平;因?yàn)镻(奇)=,P(偶)=,P(偶)>P(奇),所以不公平. 新規(guī)則:(1)同時(shí)自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤A與B (2)轉(zhuǎn)盤停止后,指針各指向一個(gè)數(shù)字,用所指的兩個(gè)數(shù)字作和,如果得到的和是偶數(shù),那么甲勝;如果得到的和是奇數(shù),那么乙勝.理由:因?yàn)镻(奇)=,P(偶)=,P(奇)=P(偶),所以公平 解題指導(dǎo):將每種情況一一列舉出來,有:1×1=1,1×2=2,1×3=3,1×4=4,1×5=5,1×6=6;2×1=2,2×2=4,2×3=6,2×4=8,2×5=10,2×6=12;3×1=3,3×2=6,3×3=9,3×4=12,3×5=15,3×6=18;4×1=4,4×2=8,4×3=12,4×4=16,4×5=20,4×6=24.共24種,其中奇數(shù)有6個(gè),偶數(shù)有18個(gè),再根據(jù)概率的意義計(jì)算出結(jié)果 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:中華題王 數(shù)學(xué) 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:013
如圖所示,沿長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸對(duì)折,重合的兩個(gè)小長(zhǎng)方形的整式的乘積可得到一個(gè)新整式,則這樣的整式中,分解因式時(shí)含有因式x-1的有
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013
如圖所示,△ABC中,D,E分別是AC,AB上的點(diǎn),BD與CE相交于點(diǎn)O,給出下列四個(gè)條件:①∠EBO=∠DCO;⑦∠BEO=∠CDO;③BE=CD;④OB=OC.把其中兩個(gè)條件作為題設(shè),可推出△ABC是等腰三角形的有( )
A
.1種 B.2種 C.3種 D.4種查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
某小區(qū)內(nèi)有A、B、C、D、E、F、G七個(gè)涼亭, 連結(jié)各個(gè)涼亭的幾何平面圖如圖所示,其中AC=BC,∠ACB=90°,CD⊥AB,A、F、E在同一條直線上,C、F、G、D 也在同一條直線上。
現(xiàn)在我們來做一個(gè)“闖迷宮”的游戲,方法是:涼亭A為起點(diǎn),涼亭B為終點(diǎn),其中每經(jīng)過一個(gè)涼亭可拿到一張紙片(每張紙片上的內(nèi)容是:A處MN=M′N′;C處MH=M ′H′;E處∠M=∠M′;F處△MNH和△M′N′H′均為鈍角三角形),其中涼亭C和F 之間有一水池不能直接到達(dá).闖宮的規(guī)則是:當(dāng)?shù)竭_(dá)涼亭B處時(shí),把你的紙片上的內(nèi)容綜合起來可以證明△MNH≌△M′N′H′才算走出迷宮.
請(qǐng)問:
(1)
共有幾條路線可以走出迷宮(每?jī)蓚(gè)涼亭之間不能重復(fù)走第二次, 圖中實(shí)線表示人行道)?請(qǐng)寫出來.(2)
哪一條路線行走的路程最短?查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試卷-平方差公式(帶解析) 題型:解答題
如圖,邊長(zhǎng)為a的大正方形內(nèi)有一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形.
(1)陰影部分面積是 _________ .
(2)小欣把陰影部分的兩個(gè)四邊形拼成如圖所示的長(zhǎng)方形,則這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是 _______ 面積是 _______ .
(3)由此可驗(yàn)證出的結(jié)論是 _________ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試卷-平方差公式(解析版) 題型:解答題
如圖,邊長(zhǎng)為a的大正方形內(nèi)有一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形.
(1)陰影部分面積是 _________ .
(2)小欣把陰影部分的兩個(gè)四邊形拼成如圖所示的長(zhǎng)方形,則這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是 _______ 面積是 _______ .
(3)由此可驗(yàn)證出的結(jié)論是 _________ .
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