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已知兩點A、B與直線l，能否經過點A、B作圓，使圓心在直線l上？如果能作，能作幾個圓？畫圖說明你的理由．
考點：作圖—復雜作圖
專題：
分析：作線段AB的垂直平分線，在交直線l于一點，則為圓心，進而畫出圖形即可．
解答：解：如圖所示：符合題意圖形只有一個，因為圓心只有一個，且半徑長度固定．
點評：此題主要考查了復雜作圖，利用線段垂直平分線的性質得出是解題關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分線交AB于D，交AC于E，若△ABC與△EBC的周長分別是26cm、18cm，求AC的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知函數y=（m-3）xm2-2m-6是關于x的二次函數．
（1）求滿足條件的m的值；
（2）當m為何值時，它的圖象有最低點？此時當x為何值時，y隨x的增大而增大？
（3）當m為何值時，它的圖象有最高點？此時當x為何值時，y隨x的增大而減��？

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知一次函數y=kx+b的圖象與某一函數的圖象交于點A（0，-2），且與正比例函數y=
1
3
x的圖象相交于點B，點B的橫坐標為1，求點B的縱坐標和一次函數的表達式．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知2011=a2+b，a是質數，b是奇數，求
a
2
+
b
3
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

解方程：
（1）x（x-3）=x；
（2）（2x+1）2+2（2x+1）-15=0．

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科目：初中數學 來源： 題型：

計算：
2
3
20
×（-
1
3
48
）÷
2
2
3
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

直線AB、CD相交于點O，OE平分∠BOD，且∠AOC=∠AOD-80°，求∠BOE的度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

-
0.16
=
 
．

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