下列是三種化合物的結(jié)構(gòu)式及分子式，結(jié)構(gòu)式分子式

（1）請(qǐng)按其規(guī)律，寫出后一種化合物 的分子式             。
（2）每一種化合物的分子式中H的個(gè)數(shù)m是否是C的個(gè)數(shù)n的函數(shù)？如果是，寫出關(guān)系式             。
；   
由圖形可知，后面每一個(gè)比前面增加一個(gè)C，2個(gè)H，于是第四個(gè)為，每m
個(gè)為
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

觀察下列各式:
1×3+1=4=22， 2×4+1=9=32， 3×5+1=16=42，4×6+1=25=52，
…….
請(qǐng)將你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用含字母n的式子表示出來(lái):________;

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

.用一副三角板，可以畫出那些度數(shù)的角？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（8分）在平面上有且只有4個(gè)點(diǎn)，這4個(gè)點(diǎn)中有一個(gè)獨(dú)特的性質(zhì)：連結(jié)每?jī)牲c(diǎn)可得到6條線段，這6條線段有且只有兩種長(zhǎng)度．我們把這四個(gè)點(diǎn)稱作準(zhǔn)等距點(diǎn)．例如正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)(如圖1)，有AB=BC=CD=DA，AC=BD．其實(shí)滿足這樣性質(zhì)的圖形有很多，如圖2中A、B、C、O四個(gè)點(diǎn)，滿足AB=BC=CA，OA=OB=OC；如圖3中A、B、C、O四個(gè)點(diǎn)，滿足OA=OB=OC=BC，AB=AC．


（1）如圖，若等腰梯形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)是準(zhǔn)等距點(diǎn)，且AD∥BC．
①寫出相等的線段（不再添加字母）；
②求∠BCD的度數(shù)．
（2）請(qǐng)?jiān)佼嫵鲆粋�(gè)四邊形，使它的四個(gè)頂點(diǎn)為準(zhǔn)等距點(diǎn)，并寫出相等的線段．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（８分）如圖，一部起重機(jī)的機(jī)身ＡＤ高22m，吊桿AB長(zhǎng)40m，吊桿與水平線的夾角∠BAC可從30°升到80°．分別求起重機(jī)起吊過(guò)程中的最大水平距離和起重機(jī)起吊的離地面最大高度（吊鉤本身的長(zhǎng)度和所掛重物的高度忽略不計(jì)）。
（結(jié)果精確到0.1米，sin80°=0.9848，cos80°=0.1736，

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（11·永州）某市打市電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：每次3分鐘以內(nèi)（含3分鐘）收費(fèi)
元，以后每分鐘收費(fèi)元（不足1分鐘按1分鐘計(jì)）．某天小芳給同學(xué)打了一個(gè)6分鐘的市
話，所用電話費(fèi)為元；小剛現(xiàn)準(zhǔn)備給同學(xué)打市電話6分鐘，他經(jīng)過(guò)思考以后，決定先打
3分鐘，掛斷后再打3分鐘，這樣只需電話費(fèi)元．如果你想給某同學(xué)打市話，準(zhǔn)備通話
10分鐘，則你所需要的電話費(fèi)至少為（   ）
A．元B．元C．元D．元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，AB是⊙O的弦，半徑OA=2，∠AOB=120°，則弦AB的長(zhǎng)是（    ）
A．B．2C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

電焊工想利用一塊邊長(zhǎng)為的正方形鋼板做成一個(gè)扇形，于是設(shè)計(jì)了以下三種方案：
方案一：如圖1，直接從鋼板上割下扇形．
方案二：如圖2，先在鋼板上沿對(duì)角線割下兩個(gè)扇形，再焊接成一個(gè)大扇形（如圖3）．
方案三：如圖4，先把鋼板分成兩個(gè)相同的小矩形，并在每個(gè)小矩形里割下兩個(gè)小扇形，然后將四個(gè)小扇形按與圖3類似的方法焊接成一個(gè)大扇形．

圖1                圖2               圖3                圖4
小題1:（1）容易得出圖1、圖3中所得扇形的圓心角均為，那么按方案三所焊接成的大扇形的圓心角也為嗎？為什么？
小題2:（2）容易得出圖1中扇形與圖3中所得大扇形的面積相等，那么按方案三所焊成的大扇形的面積也與方案二所焊接成的大扇形的面積相等嗎？若不相等，面積是增大還是減小？為什么？
小題3:（3）若將正方形鋼板按類似圖4的方式割成個(gè)相同的小矩形，并在每個(gè)小矩形里割下兩個(gè)小扇形，然后將這個(gè)小扇形按類似方案三的方式焊接成一個(gè)大扇形，則當(dāng)逐漸增大時(shí)，所焊接成的大扇形的面積如何變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題


觀察下列順序排列的等式：，…．試猜想第個(gè)等式（為正整數(shù)）：            ．

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