【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上一點(diǎn),且AB=14.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.
(1)寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù) ,點(diǎn)P表示的數(shù) (用含t的代數(shù)式表示);
(2)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)P、Q同時(shí)出發(fā),問(wèn)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)追上點(diǎn)Q?
(3)若M為AP的中點(diǎn),N為PB的中點(diǎn).點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,線段MN的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)你畫出圖形,并求出線段MN的長(zhǎng).
【答案】-6,8-5t;7秒;MN=7.
【解析】
試題分析:根據(jù)已知可得B點(diǎn)表示的數(shù)為8﹣14;點(diǎn)P表示的數(shù)為8﹣5t;點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)x秒時(shí),在點(diǎn)C處追上點(diǎn)Q,則AC=5x,BC=3x,根據(jù)AC﹣BC=AB,列出方程求解即可;分①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),②當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B的左側(cè)時(shí),利用中點(diǎn)的定義和線段的和差求出MN的長(zhǎng)即可
試題解析:(1)、∵點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B在A點(diǎn)左邊,AB=14, ∴點(diǎn)B表示的數(shù)是8﹣14=﹣6,
∵動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒,
∴點(diǎn)P表示的數(shù)是8﹣5t.
(2)、設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)x秒時(shí),在點(diǎn)C處追上點(diǎn)Q,
則AC=5x,BC=3x, ∵AC﹣BC=AB, ∴5x﹣3x=14, 解得:x=7,
∴點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)7秒時(shí)追上點(diǎn)Q.
(3)、線段MN的長(zhǎng)度不發(fā)生變化,都等于7;理由如下:
∵①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí):
MN=MP+NP=AP+BP=(AP+BP)=AB=×14=7,
②當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B的左側(cè)時(shí):
MN=MP﹣NP=AP﹣BP=(AP﹣BP)=AB=7,
∴線段MN的長(zhǎng)度不發(fā)生變化,其值為7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年金磚五國(guó)峰會(huì)將在廈門舉行,為了解我區(qū)高三年級(jí)1200名學(xué)生對(duì)本次金磚峰會(huì)的關(guān)注程度,隨機(jī)抽取了若干名高三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,按人數(shù)和關(guān)注程度,分別繪制了以下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次調(diào)查中,共調(diào)查名高三年級(jí)學(xué)生.
(2)如果把“特別關(guān)注”、“一般關(guān)注”都統(tǒng)計(jì)成關(guān)注,那么我區(qū)關(guān)注本次金磚峰會(huì)的高三年級(jí)學(xué)生大約有多少名?
(3)在這次調(diào)查中,有甲、乙、丙、丁四人特別關(guān)注本次金磚峰會(huì),現(xiàn)準(zhǔn)備從四人中隨機(jī)抽取兩人為本次金磚峰會(huì)的志愿者,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求出抽取兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是2017年杭州市某月24日08時(shí)至25日07時(shí)的空氣質(zhì)量指數(shù)統(tǒng)計(jì)圖(空氣質(zhì)量指數(shù)AQI的值在不同的區(qū)間,就代表了不同的空氣質(zhì)量水平.比如0~50之間,代表“良好”,對(duì)應(yīng)的顏色為綠色;51~100之間,代表“中等”,對(duì)應(yīng)的顏色為黃色;101~150之間,代表“對(duì)敏感人群不健康”,對(duì)應(yīng)的顏色為橙色,等等),則根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖得出的下列判斷,正確的是( )
A. 在這個(gè)24小時(shí)中,AQI的值超過(guò)良好限值時(shí)段是24日08時(shí)至24日12時(shí)
B. 在這個(gè)24小時(shí)中,AQI對(duì)應(yīng)的顏色為黃色的時(shí)段持續(xù)了20小時(shí)以上
C. 在這個(gè)24小時(shí)中,AQI的最大值和最小值的差為77
D. 建議中老年朋友在25日06時(shí)至07時(shí)進(jìn)行晨練
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年全國(guó)兩會(huì)于3月5日至20日在北京召開,為了了解市民“獲取兩會(huì)新聞的最主要途徑”,記者小李開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次接受調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)是 ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“電視”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該市約有700萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)其中將“電腦上網(wǎng)和手機(jī)上網(wǎng)”作為“獲取新聞的最主要途徑”的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把正整數(shù)1,2,3,4,…,2 009排列成如圖所示的一個(gè)表.
(1)用一正方形在表中隨意框住4個(gè)數(shù),把其中最小的數(shù)記為x,另三個(gè)數(shù)用含x的式子表示出來(lái),從小到大依次是__ __,__ __,__ __;
(2)在(1)前提下,當(dāng)被框住的4個(gè)數(shù)之和等于416時(shí),x的值是多少?
(3)在(1)前提下,被框住的4個(gè)數(shù)之和能否等于622?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)x的值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(﹣4,0),B(2,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)D為該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在直線AC上方,當(dāng)以A,C,D為頂點(diǎn)的三角形面積最大時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo)及此時(shí)三角形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,,AD平分∠CAB,交CB于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作于點(diǎn)E.若,CD=5,.
(1)求BD的長(zhǎng)
(2)AE與BE相等嗎?說(shuō)明理由。
(3)求△ABC的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,下列關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
A. ∠AOC=∠AOB+∠BOC
B. ∠AOC=∠AOD-∠COD
C. ∠AOC=∠AOB+∠BOD-∠BOC
D. ∠AOC=∠AOD-∠BOD+∠BOC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,解答問(wèn)題.
大家知道是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來(lái),但是由于1<<2,所以的整數(shù)部分為1,將減去其整數(shù)部分1,差就是小數(shù)部分-1,根據(jù)以上的內(nèi)容,解答下面的問(wèn)題:
(1)的整數(shù)部分是 ,小數(shù)部分是 ;
(2)1+的整數(shù)部分是 ,小數(shù)部分是 ;
(3)若設(shè)2+整數(shù)部分是x,小數(shù)部分是y,求x-y的值.
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