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13．計算：[-32×（-$\frac{1}{3}$）2-0.8]÷（5$\frac{2}{5}$）

分析 原式先計算乘方運算，再計算乘除運算，最后算加減運算即可得到結果．

解答 解：原式=（-9×$\frac{1}{9}$-0.8）×$\frac{5}{27}$=-$\frac{9}{5}$×$\frac{5}{27}$=-$\frac{1}{3}$．

點評 此題考查了有理數的混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

3．下列變量間的關系不是函數關系的是（　�。�
A．長方形的寬一定，其長與面積B．正方形的周長與面積
C．圓柱的底面半徑與體積D．圓的周長與半徑

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

4．如圖，在四邊形ABCD中，CA平分∠DCB，∠ADC=∠BAC=90°．
（1）求證：AC2=BC•DC；
（2）若BC=5，DC=1，求線段AD的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

1．如圖，CE，CF分別平分∠ACB和∠ACB的外角，EF∥BC交AC于D．
（1）∠ECF=90°．
（2）試說明：DE=DF．
（3）當∠ACB=90°時，△CEF為等腰三角形．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

8．在4，-2，-8，0，-1這五個數中，最小的數比最大的數小12．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

18．如圖，直線AB、CD相交于點O，OD平分∠BOE，則∠AOD的補角的個數為（　　）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

5．如圖，線段AB=10cm，C是線段AB上一點，BC=6cm，M是AB的中點，N是AC的中點．
（1）圖中共有10條線段；
（2）求線段AN的長；
（3）求線段MN的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

2．6月5日是世界環(huán)保日．為了讓學生了解環(huán)保知識，某中學組織全校2000名學生參加了“環(huán)保知識競賽”．為了解本次競賽成績的分布情況，從中抽取了部分學生的成績（滿分100分，得分均為正整數）進行統(tǒng)計，得到下面的頻率分布表和頻數分布直方圖．
請根據以上的統(tǒng)計圖、表解答下列問題：
頻率分布表
分數段頻數頻率
50.5-60.540.08
60.5-70.580.16
70.5-80.5100.20
80.5-90.5160.32
90.5-100.5120.24
合計1
（1）補全頻率分布表和頻數分布直方圖；
（2）被抽取的參賽學生中，競賽成績落在80.5-90.5分數段的人數最多；
（3）成績在80分以上為良好，該校所有參賽學生中成績良好的約為多少人？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

3．已知∠AOC，∠BOD都是直角，∠BOC=50°
（1）求出圖中鈍角的度數；
（2）寫出圖中相等的銳角．

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