先化簡,再求值:
1
x+2
-
x2-4x+4
x2-x
÷(x+1-
3
x-1
),其中x是分式方程
1
x
=
2
x+3
的解.
考點:分式的化簡求值,分式方程的解
專題:計算題
分析:原式括號中兩項通分并利用同分母分式的減法法則計算,同時利用除法法則變形,約分后兩項通分并利用同分母分式的減法法則計算得到最簡結(jié)果,求出分式方程的解得到x的值,代入計算即可求出值.
解答:解:原式=
1
x+2
-
(x-2)2
x(x-1)
÷
(x+2)(x-2)
x-1
=
1
x+2
-
(x-2)2
x(x-1)
x-1
(x+2)(x-2)
=
1
x+2
-
x-2
x(x-1)
=
x2-x-x2+4
x(x-1)(x+2)
=
4-x
x(x-1)(x+2)

分式方程去分母得:x+3=2x,
解得:x=3,
經(jīng)檢驗x=3是分式方程的解,
則原式=
4-3
3×2×5
=
1
30
點評:此題考查了分式的化簡求值,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,∠A=∠C=54°,點B在AC上,且AB=EC,AD=BC,BF⊥DE于點F.
(1)證明:BD=BE;
(2)求∠DBF的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)x•(-x)2-x3
(2)a2•(-a22+(-a23

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某初中2012年九月開學時,七年級有學生x人,八年級學生比七年級學生少10%,九年級學生比七年級學生少20人.2013年九月開學時,各年級學生變化情況如下:七年級學生比上屆七年級學生多20人;上屆七年級學生除了5%轉(zhuǎn)校以外,都升入到本校八年級就讀,同時從其它學校轉(zhuǎn)入10人到本校八年級就讀;上屆八年級學生除了10人轉(zhuǎn)校以外,都升入到本校九年級就讀,沒有從其它學校轉(zhuǎn)入本校就讀九年級的學生.
(1)用含有x的式子表示2012年九月開學時該校學生總數(shù)是
 

(2)該學校最多能提供30個教室,每個教室最多能容納50名學生,請你通過計算說明,2013年九月開學時學生總數(shù)和2012年九月開學時學生總數(shù)是否相等.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解不等式組:
3x-1≥x+3
2x-1
3
3x-4
4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

填空:
①(
1
3
xy22=
 
;
②(-3x)3÷(-3x)=
 
;
③(-a3)•(-a22=
 
;
④2x•(
 
+
 
)=2x2+14x.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,OE平分∠AOC,OF平分∠BOC,若∠AOB+∠EOF=156°,求∠EOF的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線y=x沿y軸向上平移后與y軸交與B點,與雙曲線y=
k
x
(x>0)交于點A,若OA2-OB2=32,求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,點D是以AB為直徑的圓O上任意一點,且不與點A、B重合,點C是弧BD的中點,過C作CE∥AB,交AD或其延長線于E,連結(jié)B交AC于G.
(1)求證:AE=CE;
(2)若過點C作CM⊥AD交AD的延長線于點M.試說明:MC與⊙O相切;
(3)若CE=7,CD=6,求CG的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案