若（x1，y1），（x2，y2）為函數(shù)y=
k
x
 圖象上的點(diǎn)，當(dāng)x1＜x2＜0時(shí)，y1＜y2，則k
 
0．
考點(diǎn)：反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征
專題：
分析：根據(jù)函數(shù)的增減性判斷k的取值范圍．
解答：解：x1＜x2＜0時(shí)，y1＜y2，
可見，y隨x的增大而增大，
則k＜0．
故答案為k＜0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，根據(jù)增減性進(jìn)行判斷是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)m=
 
時(shí)，y=2xm-2+3是一次函數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次考試中7名學(xué)生的成績(jī)（單位：分）如下：78，62，71，61，85，92，85，這7名學(xué)生的極差是
 
分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一張邊長(zhǎng)為6的正方形紙片按虛線裁掉四個(gè)梯形后，剩下部分恰好圍成一個(gè)底面是正三角形的棱柱，這個(gè)棱柱的側(cè)面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料：
小明遇到一個(gè)問題：5個(gè)同樣大小的正方形紙片排列形式如圖1所示，將它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形．
他的做法是：按圖2所示的方法分割后，將三角形紙片①繞AB的中點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至三角形紙片②處，以此方法繼續(xù)操作，即可拼成一個(gè)新的正方形DEFG．

請(qǐng)你參考小明的做法解決下列問題：
（Ⅰ）現(xiàn)有5個(gè)形狀，大小相同的矩形紙片，排列形式如圖3所示．請(qǐng)將其分割后拼接成一個(gè)平行四邊形，要求：在圖3中畫出并指明拼接成的平行四邊形（畫出一個(gè)符合條件的平行四邊形即可）．
（Ⅱ）如圖4，在面積為2的平行四邊形ABCD中，點(diǎn)E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn)，分別連結(jié)AF、BG、CH、DE，所得?MNPQ面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

反比函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點(diǎn)（3，-1），則k的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡(jiǎn)
a2
a-1
+
1
1-a
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在5×5正方形網(wǎng)格中，一條圓弧經(jīng)過A，B，C三點(diǎn)，那么這條圓弧所在圓的圓心是（　�。�
A、點(diǎn)PB、點(diǎn)QC、點(diǎn)RD、點(diǎn)M

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)A、O、B是在同一直線上，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、∠DOE是直角
B、∠DOC與∠AOE互余
C、∠AOE和∠BOD互余
D、∠AOD與∠DOC互余

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