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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
k-1 |
4 |
k-2 |
4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書八年級(jí)數(shù)學(xué)上 題型:044
八年級(jí)甲班和乙班舉行了一次聯(lián)歡會(huì).許剛在晚會(huì)上表演了一個(gè)小小的戲法.他從口袋里拿了一副撲克牌說:“這是一副普通的撲克牌,我要請(qǐng)一位同學(xué)將牌洗均勻,誰來洗?”陳逸上來接過牌,啪啪啪地洗了幾次,交給許剛.許剛隨即將牌裝進(jìn)了口袋說:“牌已洗勻了,現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)隨便報(bào)一個(gè)不大于15的正整數(shù),我總能抽出一組牌,其數(shù)值相加正好是你所報(bào)的數(shù).”大家的臉上顯示出了困惑的表情,真有這么神嗎?花卉報(bào)了一個(gè)“14”,許剛立即從口袋里的牌中抽出一組牌,攤放在桌上,大家一看是2,4,8這三張牌,它們的和正好是14.報(bào)了幾個(gè)數(shù),許剛的表現(xiàn)都正確無誤,難道許剛真的會(huì)魔法嗎?
當(dāng)然,魔法是不存在的,但這戲法的奧妙在哪里呢?你能揭穿它嗎?
這個(gè)戲法的最關(guān)鍵之處是要構(gòu)造一組數(shù),使得15以內(nèi)的正整數(shù)都能用這組數(shù)中的幾個(gè)數(shù)的和來表示.這組數(shù)是2的連續(xù)次冪,即1,2,4,8,不超過15的正整數(shù)都可以用以上4個(gè)數(shù)中的幾個(gè)或全部的和來表示.你不妨驗(yàn)證一下.
許剛在做戲法前已抽出了以上的4張牌,并將它們按順序疊好先放置在口袋里.當(dāng)他叫陳逸洗牌時(shí),因?yàn)檎麄(gè)一副牌里只少了4張牌,誰也不會(huì)在意的.然后他將洗好的牌放進(jìn)口袋,將事先選取的4張牌疊放在整副牌的上面.這樣當(dāng)然可以不費(fèi)力地抽出需要的幾張.
若要求所報(bào)的數(shù)不超過31,你會(huì)設(shè)計(jì)嗎?你應(yīng)如何表演呢(注:撲克牌里找不到16點(diǎn),你可用K和3代替)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書九年級(jí)數(shù)學(xué)上 題型:044
兩個(gè)多項(xiàng)式相除,可以先把這兩個(gè)多項(xiàng)式都按照同一字母降冪排列,然后再仿照兩個(gè)多位數(shù)相除的計(jì)算方法,用豎式進(jìn)行計(jì)算.例如,我們來計(jì)算(7x+2+6x2)÷(2x+1),仿照672÷21,計(jì)算如下:
所以(7x+2+6x2)÷(2x+1)=3x+2.
由上面的計(jì)算可知計(jì)算步驟大體是:先用除式的第一項(xiàng)2x去除被除式的第一項(xiàng)6x2,得商式的第一項(xiàng)3x,然后用3x去乘除式,把積6x2+3x寫在被除式下面(同類項(xiàng)對(duì)齊),從被除武中減去這個(gè)積,得4x+2,再把4x+2當(dāng)作新的被除式,按照上面的方法繼續(xù)計(jì)算,直到得出余式為止.上式的計(jì)算結(jié)果,余式等于0.如果一個(gè)多項(xiàng)式除以另一個(gè)多項(xiàng)式的余式為0,我們就說這個(gè)多項(xiàng)式能被另一個(gè)多項(xiàng)式整除,這時(shí)也可以說除式能整除被除式.
整式除法也有不能整除的情況.按照某個(gè)字母降冪排列的整式除法,當(dāng)余式不是0而次數(shù)低于除式的次數(shù)時(shí),除法計(jì)算就不能繼續(xù)進(jìn)行了,這說明除式不能整除被除式.例如,計(jì)算(9x2+2x3+5)÷(4x-3+x2).
解:
所以商式為2x+1,余式為2x+8.
與數(shù)的帶余除法類似,上面的計(jì)算結(jié)果有下面的關(guān)系:9x2+2x3+5=(4x-3+x2)(2x+1)+(2x+8).這里應(yīng)當(dāng)注意,按照x的降冪排列,如果被除式有缺項(xiàng),一定要留出空位.當(dāng)然,也可用補(bǔ)0的辦法補(bǔ)足缺項(xiàng).
請(qǐng)你用上面的方法計(jì)算下面這道題:(6x3+x2-1)÷(2x-1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.-1 | B.
| C.-1或0 | D.-1或
|
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