【題目】如圖,點O是等邊△ABC內(nèi)一點,∠AOC=100°,AOB=α,以OB為邊作等邊△BOD,連接CD.

(1)求證:ABO≌△CBD;

(2)當α=150°時,試判斷△COD的形狀,并說明理由;

(3)探究:當α為多少度時△COD是等腰三角形?

【答案】(1)詳見解析;(2)直角三角形,理由詳見解析;(3)當α為100°、130°、160°時,△COD是等腰三角形.

【解析】

(1)由于 △ABC△OBD都是等邊三角形,可得BA=BC,BO=BD,由角推出∠ABO=∠CBD,即可證明△ABO≌△CBD.

(2)△ABO≌△CBD,可得∠BDC=150°,由于∠BDO=60°,即可推出∠CDO的度數(shù)為90°,即可證明為直角三角形.

(3)分三類討論:①要使CO=CD, ②要使OC=OD,③要使OD=CD.

1)解:(1∵△ABC△OBD都是等邊三角形,

∴BA=BCBO=BD,

∵∠ABC=∠OBD=60°

∴∠ABO=∠CBD,

∴△ABO≌△CBDSAS).

2)直角三角形;

理由:∵△ABO≌△CBD

∴∠BDC=∠AOB=150°

∵∠ODB=∠OBD=60°

∴∠CDO=150°-60°=90°

∴△COD是直角三角形.

3要使CO=CD,需∠COD=∠CDO

∴200°-α = α-60°,

∴α=130°;

要使OC=OD,需∠OCD=∠CDO,

∴2α-60°=180°-200°-α),

∴α=100°;

要使OD=CD,需∠OCD=∠COD,

∴2200°-α=180°-α -60°),

∴α=160°

所以當α100°、130°160°時,△COD是等腰三角形.

練習冊系列答案
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【題目】我們知道:在小學已經(jīng)學過“正方形的四條邊都相等,正方形的四個內(nèi)角都是直角”,試利用上述知識,并結(jié)合已學過的知識解答下列問題:

如圖1,在正方形ABCD中,G是射線DB上的一個動點(點G不與點D重合),以CG為邊向下作正方形CGEF.

1)當點G在線段BD上時,求證:;

2)連接BF,試探索:BF,BGAB的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

3)若AB=aa是常數(shù)),如圖2,過點FFTBC,交射線DB于點T,問在點G的運動過程中,GT的長度是否會隨著G點的移動而變化?若不變,請求出GT的長度;若變化,請說明理由.

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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,CD切⊙O于點C,與BA的延長線交于點D,OEAB交⊙O于點E,連接CA、CE、CB,CEAB于點G,過點AAFCE于點F,延長AFBC于點P.

(Ⅰ)求∠CPA的度數(shù);

(Ⅱ)連接OF,若AC=,D=30°,求線段OF的長.

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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點D是半圓O上一點,點C 的中點,CEAB于點E,過點D的切線交EC的延長線于點G,連接AD,分別交CE、CB于點P、Q,連接AC

1)求證:GPGD;

2)求證:P是線段AQ的中點;

3)連接CD,若CD2BC4,求O的半徑和CE的長.

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1)∠A=______度;

2)當0t10,且APQ為直角三角形時,求t的值;

3)當APQ為等邊三角形時,直接寫出t的值.

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【題目】李剛和常明兩人在數(shù)學活動課上進行折紙創(chuàng)編活動.李剛拿起一張準備好的長方形紙片對常明說:“我現(xiàn)在折疊紙片(圖①),使點D落在AB邊的點F處,得折痕AE,再折疊,使點C落在AE邊的點G處,此時折痕恰好經(jīng)過點B,如果AD=,那么AB長是多少?常明說;簡單,我會. AB應該是_____”.

常明回答完,又對李剛說:你看我的創(chuàng)編(圖②),與你一樣折疊,可是第二次折疊時,折痕不經(jīng)過點B,而是經(jīng)過了AB邊上的M點,如果AD=,測得EC=3BM,那么AB長是多少?李剛思考了一會,有點為難,聰明的你,你能幫忙解答嗎?AB=_____.

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