一農(nóng)民帶了若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售,為了方便,他帶了一些零錢(qián)備用,按市場(chǎng)價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售,售出土豆千克數(shù)x與他手中持有的錢(qián)數(shù)y(含備用零錢(qián))的關(guān)系如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題:

(1)農(nóng)民自帶的零錢(qián)是多少?

(2)降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是多少?

(3)降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余土豆售完,這時(shí)他手中的錢(qián)(含備用零錢(qián))是26元,問(wèn)他一共帶了多少千克土豆?

答案:
解析:

  答:農(nóng)民自帶的零錢(qián)為5元;降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是0.5元;他一共帶了45千克土豆.

  

  思路分析:農(nóng)民自帶的零錢(qián)即售出土豆為0時(shí)的錢(qián)數(shù),由圖知是5元,第(2)小題由售出30千克土豆手中持有的錢(qián)數(shù)增加到20元(則銷售土豆所得是15元)便可以計(jì)算出結(jié)果;第(3)手中的錢(qián)數(shù)由20增到26元,每千克土豆按0.4元出售,便可以算出又售出多少千克土豆.

  課標(biāo)剖析:本題為進(jìn)一步提高同學(xué)們分析圖象,探尋變量關(guān)系的能力,獲得對(duì)圖象反映變量之間的關(guān)系的體驗(yàn).


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一農(nóng)民帶了若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售,為了方便,他帶了一些零錢(qián)備用,按市場(chǎng)價(jià)售出一些土豆后,又降價(jià)出售,以每千克0.4元的價(jià)格售完了全部土豆,售出土豆的千精英家教網(wǎng)克數(shù)與他手中持有錢(qián)數(shù)(含備用零錢(qián))的關(guān)系如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題.
(1)農(nóng)民自帶的零錢(qián)是多少?
(2)降價(jià)出售前,農(nóng)民手中的錢(qián)數(shù)與售出的土豆千克數(shù)的關(guān)系如何?
(3)該農(nóng)民一共帶了多少土豆?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)農(nóng)民自帶的零錢(qián)是多少?
(2)降價(jià)出售前,農(nóng)民手中的錢(qián)數(shù)與售出的土豆千克數(shù)的關(guān)系如何?
(3)該農(nóng)民一共帶了多少土豆?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省武威第五中學(xué)八年級(jí)11月月考數(shù)學(xué)試題(帶解析) 題型:解答題

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(1)農(nóng)民自帶的零錢(qián)是多少?
(2)降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是多少?
(3)降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余土豆售完,這時(shí)他手中的錢(qián)(含備用零錢(qián))是26元,問(wèn)他一共帶了多少千克土豆?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省八年級(jí)11月月考數(shù)學(xué)試題(解析版) 題型:解答題

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(1)農(nóng)民自帶的零錢(qián)是多少?

(2)降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是多少?

(3)降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余土豆售完,這時(shí)他手中的錢(qián)(含備用零錢(qián))是26元,問(wèn)他一共帶了多少千克土豆?

 

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一農(nóng)民帶了若干千克自產(chǎn)的土豆進(jìn)城出售,為了方便,他帶了一些零錢(qián)備用,按市場(chǎng)價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售,售出土豆千克數(shù)與他手中持有的錢(qián)數(shù)(含備用零錢(qián))的關(guān)系如圖。結(jié)合圖象回答:
(1)農(nóng)民自帶的零錢(qián)有多少元?
(2)降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是多少?
(3)降價(jià)后他按每千克0.8元將剩余土豆售完,這時(shí)他手中的錢(qián)(含備用零錢(qián))是62元,問(wèn)他一共帶了多少千克土豆?

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