已知，方程x2-x-1=0的兩個(gè)根在-1到2之間，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，探究該方程的根的近似值（精確到0.01）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有一張直角三角形紙片ABC，∠ACB=90°，∠B=60°，BC=3，直角邊AC在x軸上，B點(diǎn)在第二象限，A（
3
，0），AB交y軸于E，將紙片過(guò)E點(diǎn)折疊使BE與EA所在直線重合，得到折痕EF（F在x軸上），再展開(kāi)還原沿EF剪開(kāi)得到四邊形BCFE，然后把四邊形BCFE從E點(diǎn)開(kāi)始沿射線EA方向平行移動(dòng)，至B點(diǎn)到達(dá)A點(diǎn)停止（記平移后的四邊形為B1C1F1E1）．在平移過(guò)程中，設(shè)平移的距離BB1=x，四邊形B1C1F1E1與△AEF重疊的面積為S．
（1）求折痕EF的長(zhǎng)；
（2）平移過(guò)程中是否存在點(diǎn)F1落在y軸上，若存在，求出x的值；若不存在，說(shuō)明理由；
（3）直接寫(xiě)出S與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為13cm的菱形，其中對(duì)角線BD的長(zhǎng)為10cm，則對(duì)角線AC的長(zhǎng)度為（　　）cm．
A、12B、2C、24D、26

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若菱形周長(zhǎng)為52cm，一條對(duì)角線長(zhǎng)為10cm，則其面積為（　�。�
A、240cm2B、120cm2C、60cm2D、30cm2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖四邊形ABCD是菱形，對(duì)角線AC=8，BD=6，DH⊥AB于點(diǎn)H，則DH的長(zhǎng)度是（　�。�
A、
12
5
B、
16
5
C、
24
5
D、
48
5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把24個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方體木塊拼成一個(gè)長(zhǎng)方體（要全部用完），則不同的拼法（不考慮放置的位置，形狀和大小一樣的拼法即為相同的拼法）的種數(shù)是（　　）
A、5B、6C、7D、8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在邊長(zhǎng)為a的正方形硬紙片中裁出一個(gè)大圓和四個(gè)小圓（四個(gè)小圓大小一樣），然后將大圓等分成四個(gè)扇形，若扇形和小圓恰好是一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)和底面，要使裁剪方案可行，又能確保材料的利用率相對(duì)最高，則小圓的半徑應(yīng)該選擇下列數(shù)據(jù)中的（　　）
A、
a
9
B、
a
10
C、
a
12
D、
a
13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將下列各數(shù)填入它所屬于的集合的圈內(nèi)：20，-0.08，-2
1
3
，4.5，3.14，-1，+
4
3
，+5．
________________________
探索：這四個(gè)集合合并在一起______（填“是”或“不是”）全體有理數(shù)集合．若不是，缺少的是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．正整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù)
B．正有理數(shù)，負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù)
C．整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù)
D．互為相反數(shù)是指意義相反，大小相等的一對(duì)數(shù)

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