5.按下列規(guī)律排列的一列數(shù)對(1,2),(4,5),(7,8),…,第5個數(shù)對是(13,14),第n個數(shù)對是(3n-2,3n-1).(n為正整數(shù))

分析 由題意可知:各個數(shù)對為(1×3-2,1×3-1);(2×3-2,2×3-1),…由此得出第n個數(shù)對是(3n-2,3n-1),進一步代入求得第5個數(shù)對即可.

解答 解:∵(1,2)=(1×3-2,1×3-1),
(4,5)=(2×3-2,2×3-1),
(7,8)=(3×3-2,3×3-1),

∴第n個數(shù)對是(3n-2,3n-1),
∴第5個數(shù)對是(5×3-2,5×3-1),即(13,14).
故答案為:(13,14),(3n-2,3n-1).

點評 此題考查數(shù)字的變化規(guī)律,找出數(shù)字之間的聯(lián)系,得出運算規(guī)律與符號排列規(guī)律,利用規(guī)律解決問題.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.先簡化,再求值:(2a2-5a)-2(a2+3a-5),其中a=-$\frac{3}{11}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

16.用小木棒按下圖方式搭三角形:

觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律并填寫下表:
三角形個數(shù)1234n
小木棒根數(shù)3579
2n+1 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.如圖,M,N,P,Q,R分別是數(shù)軸上五個整數(shù)所對應的點,其中有一點是原點,并且MN=NP=PQ=QR=1.數(shù)a對應的點在N與P之間,數(shù)b對應的點在Q與R之間,若|a|+|b|=3,則原點可能是( 。
A.M或QB.P或RC.N或RD.P或Q

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.閱讀下列材料:
我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對應的點與原點的距離,即|x|=|x-0|,也就是說,|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對應點之間的距離,這個結論可以推廣為|x1-x2|表示在數(shù)軸上x1,x2對應點之間的距離.
例1:解方程|x|=2,容易看出,在數(shù)軸上與原點距離為2點的對應數(shù)為2或-2,即該方程的解為x=2或x=-2
例2:解不等式|x-1|>2,如圖1,在數(shù)軸上找出|x-1|=2的解,即到1的距離為2的點對應的數(shù)為-1和3,則|x-1|>2的解集為x<-1或x>3.
例3:解方程|x-1|+|x+2|=5.由絕對值的幾何意義知,該方程表示求在數(shù)軸上與1和-2的距離之和為5的點對應的x的值在數(shù)軸上,1和-2的距離為3,滿足方程的x對應點在1的右邊或-2的左邊,若x對應點在1的右邊,由圖2可以看出x=2.同理,若x對應點在-2的左邊,可得x=-3,故原方程的解是x=2或x=-3.

參考閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程|x+3|=4的解為x=1或x=-7.
(2)不等式|x-3|+|x+4|≥9的解集為x≥4或x≤-5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.解關于x的方程:
(1)3x+7=32-2x;   
(2)x+$\frac{x-1}{2}$=3-$\frac{2x-1}{3}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.閱讀下面材料并解決有關問題:
我們知道:|x|=$\left\{\begin{array}{l}{x(x>0)}\\{0(x=0)}\\{-x(x<0)}\end{array}\right.$.現(xiàn)在我們可以用這一結論來化簡含有絕對值的代數(shù)式,現(xiàn)在我們可以用這一結論來化簡含有絕對值的代數(shù)式,如化簡代數(shù)式|x+1|+|x-2|時,可令x+1=0和x-2=0,分別求得x=-1,x=2(稱-1,2分別為|x+1|與|x-2|的零點值).在實數(shù)范圍內,零點值x=-1和,x=2可將全體實數(shù)分成不重復且不遺漏的如下3種情況:
①x<-1;②-1≤x<2;③x≥2.
從而化簡代數(shù)式|x+1|+|x-2|可分以下3種情況:
①當x<-1時,原式=-(x+1)-(x-2)=-2x+1;
②當-1≤x<2時,原式=x+1-(x-2)=3;
③當x≥2時,原式=x+1+x-2=2x-1.綜上討論,原式=$\left\{\begin{array}{l}{-2x+1(x<-1)}\\{3(-1≤x<2)}\\{2x-1(x≥2)}\end{array}\right.$.
通過以上閱讀,請你解決以下問題:
(1)化簡代數(shù)式|x+2|+|x-4|.
(2)求|x-1|-4|x+1|的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.化簡
(1)-3x2-5x2-(-9x2)+(-7x2).
(2)(2x2+x)-[4x2-(32-x)].

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.在用1個單位長度表示1的數(shù)軸正方向上,距原點1.6個單位長度的點所表示的數(shù)是±1.6.

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