【題目】已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)為2,
(1)如圖1,在邊BC上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)P,在邊AC上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)D,滿足∠APD=60°,求證:△ABP~△PCD
(2)如圖2,若點(diǎn)P在射線BC上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)D在直線AC上,滿足∠APD=120°,當(dāng)PC=1時(shí),求AD的長(zhǎng)
(3)在(2)的條件下,將點(diǎn)D繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°到點(diǎn)D',如圖3,求△D′AP的面積.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3)
【解析】
(1)先利用三角形的內(nèi)角和得出∠BAP+∠APB=120°,再用平角得出∠APB+∠CPD=120°,進(jìn)而得出∠BAP=∠CPD,即可得出結(jié)論;
(2)先構(gòu)造出含30°角的直角三角形,求出PE,再用勾股定理求出PE,進(jìn)而求出AP,再判斷出△ACP∽∠APD,得出比例式即可得出結(jié)論;
(3)先求出CD,進(jìn)而得出CD',再構(gòu)造出直角三角形求出D'H,進(jìn)而得出D'G,再求出AM,最后用面積差即可得出結(jié)論.
解:(1)∵△ABC是等邊三角形,
∴∠B=∠C=60°,
在△ABP中,∠B+∠APB+∠BAP=180°,
∴∠BAP+∠APB=120°,
∵∠APB+∠CPD=180°﹣∠APD=120°,
∴∠BAP=∠CPD,
∴△ABP∽△PCD;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AC于E,
∴∠AEP=90°,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AC=2,∠ACB=60°,
∴∠PCE=60°,
在Rt△CPE中,CP=1,∠CPE=90°﹣∠PCE=30°,
∴CE=CP=,
根據(jù)勾股定理得,PE=,
在Rt△APE中,AE=AC+CE=2+=,
根據(jù)勾股定理得,AP2=AE2+PE2=7,
∵∠ACB=60°,
∴∠ACP=120°=∠APD,
∵∠CAP=∠PAD,
∴△ACP∽△APD,
∴,
∴AD==;
(3)如圖3,由(2)知,AD=,
∵AC=2,
∴CD=AD﹣AC=,
由旋轉(zhuǎn)知,∠DCD'=120°,CD'=CD=,
∵∠DCP=60°,
∴∠ACD'=∠DCP=60°,
過(guò)點(diǎn)D'作D'H⊥CP于H,
在Rt△CHD'中,CH=CD'=,
根據(jù)勾股定理得,D'H=CH=,
過(guò)點(diǎn)D'作D'G⊥AC于G,
∵∠ACD'=∠PCD',
∴D'G=D'H=(角平分線定理),
∴S四邊形ACPD'=S△ACD'+S△PCD'=ACD'G+CPDH'=×2×+×1×=,
過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BC于M,
∵AB=AC,
∴BM=BC=1,
在Rt△ABM中,根據(jù)勾股定理得,AM=BM=,
∴S△ACP=CPAM=×1×=,
∴S△D'AP=S四邊形ACPD'﹣S△ACP=﹣=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將直尺擺放在三角板上,使直尺與三角板的邊分別交于點(diǎn)D、E、F、G,如圖①所示.已知∠CGD=42.
(1)求∠CEF的度數(shù).
(2)將直尺向下平移,使直尺的邊緣通過(guò)點(diǎn)B,交AC于點(diǎn)H,如圖②所示.點(diǎn)H、B的讀數(shù)分別為4、13.4,求BC的長(zhǎng)(精確到0.1)(參考數(shù)據(jù):sin42°=0.67,cos42°=0.74,tan42°=0.90)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,弦CD平分∠ACB,點(diǎn)E為弧AD上一點(diǎn),連接CE、DE,CD與AB交于點(diǎn)N.
(1)如圖1,求證:∠AND=∠CED;
(2)如圖2,AB為⊙O直徑,連接BE、BD,BE與CD交于點(diǎn)F,若2∠BDC=90°﹣∠DBE,求證:CD=CE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接OF,若BE=BD+4,BC=,求線段OF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB=90°,E為AB的中點(diǎn),
(1)求證:AC2=ABAD.
(2)求證:CE∥AD;
(3)若AD=4,AB=6,求AF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC與BD交于點(diǎn)O.過(guò)點(diǎn)C作BD的平行線,過(guò)點(diǎn)D作AC的平行線,兩直線相交于點(diǎn)E.
(1)求證:四邊形OCED是矩形;
(2)若CE=1,DE=2,ABCD的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校決定加強(qiáng)羽毛球,籃球,乒乓球,排球,足球五項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng),每位同學(xué)必須且只能選擇一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.對(duì)全校學(xué)生選取進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
羽毛球 | |
籃 球 | |
乒乓球 | |
排 球 | |
足 球 | 12 |
請(qǐng)根據(jù)以上圖表信息解答下列問(wèn)題:
(1)頻數(shù)分布表中的= ,= .
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“羽毛球”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(3)全校有多少名學(xué)生選擇參加籃球運(yùn)動(dòng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某教師為了對(duì)學(xué)生零花錢(qián)的使用進(jìn)行教育指導(dǎo),對(duì)全班50名學(xué)生每人一周內(nèi)的零花錢(qián)數(shù)額進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查,并繪制了統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示.
(1)這50名學(xué)生每人一周內(nèi)的零花錢(qián)數(shù)額的平均數(shù)是_______元/人;
(2)如果把全班50名學(xué)生每人一周內(nèi)的零花錢(qián)按照不同數(shù)額人數(shù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則一周內(nèi)的零花錢(qián)數(shù)額為5元的人數(shù)所占的圓心角度數(shù)是_____度;
(3)一周內(nèi)的零花錢(qián)數(shù)額為20元的有5人,其中有2名是女生, 3名是男生,現(xiàn)從這5人中選2名進(jìn)行個(gè)別教育指導(dǎo),請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求出剛好選中2名是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三張正面分別標(biāo)有數(shù)字:-1,1,2的卡片,它們除數(shù)字不同外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后從中隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字,放回洗勻后再?gòu)闹须S機(jī)抽出一張記下數(shù)字.
(1)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)形圖的方法(只選其中一種),表示兩次抽出卡片上的數(shù)字的所有結(jié)果;
(2)將第一次抽出的數(shù)字作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)x,第二次抽出的數(shù)字作為點(diǎn)的縱坐標(biāo)y,求點(diǎn)(x,y)落在雙曲線上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作BC的平行線交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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