如圖,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,CD切⊙O于點D,連接AD.若∠A=25°,則∠C=
 
度.
考點:切線的性質(zhì),圓周角定理
專題:計算題
分析:連接OD,由CD為圓O的切線,利用切線的性質(zhì)得到OD垂直于CD,根據(jù)OA=OD,利用等邊對等角得到∠A=∠ODA,求出∠ODA的度數(shù),再由∠COD為△AOD外角,求出∠COD度數(shù),即可確定出∠C的度數(shù).
解答:解:連接OD,
∵CD與圓O相切,
∴OD⊥DC,
∵OA=OD,
∴∠A=∠ODA=25°,
∵∠COD為△AOD的外角,
∴∠COD=50°,
∴∠C=90°-50°=40°.
故答案為:40
點評:此題考查了切線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),以及外角性質(zhì),熟練掌握切線的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不透明的口袋里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球若干個(小球除顏色外其余都相同),其中黃球2個,籃球1個.若從中隨機摸出一個球,摸到籃球的概率是
1
4

(1)求口袋里紅球的個數(shù);
(2)第一次隨機摸出一個球(不放回),第二次再隨機摸出一個球,請用列表或畫樹狀圖的方法,求兩次摸到的球恰是一黃一藍(lán)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點A(m,6),B(n,1)在反比例函數(shù)圖象上,AD⊥x軸于點D,BC⊥x軸于點C,DC=5.
(1)求m,n的值并寫出反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)連接AB,在線段DC上是否存在一點E,使△ABE的面積等于5?若存在,求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年世界杯足球賽6月12日-7月13日在巴西舉行,某初中學(xué)校為了了解本校2400名學(xué)生對本次世界杯的關(guān)注程度,以便做好引導(dǎo)和教育工作,隨機抽取了200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,按年級人數(shù)和關(guān)注程度,分別繪制了條形統(tǒng)計圖(圖1)和扇形統(tǒng)計圖(圖2).

(1)四個年級被調(diào)查人數(shù)的中位數(shù)是多少?
(2)如果把“特別關(guān)注”、“一般關(guān)注”、“偶爾關(guān)注”都統(tǒng)計成關(guān)注,那么全校關(guān)注本屆世界杯的學(xué)生大約有多少名?
(3)在這次調(diào)查中,初四年級共有甲、乙、丙、丁四人“特別關(guān)注”本屆世界杯,現(xiàn)準(zhǔn)備從四人中隨機抽取兩人進(jìn)行座談,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=-x+2的圖象與反比例函數(shù)y=-
3
x
的圖象交于A、B兩點,與x軸交于D點,且C、D兩點關(guān)于y軸對稱.
(1)求A、B兩點的坐標(biāo);
(2)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正三角形ABC的邊長為2,D、E、F分別為BC、CA、AB的中點,以A、B、C三點為圓心,半徑為1作圓,則圓中陰影部分的面積是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù):0,2,x,4,5的眾數(shù)是4,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線a∥b,若∠1=40°50′,則∠2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是攔水壩的橫斷面,斜坡AB的水平寬度為12米,斜面坡度為1:2,則斜坡AB的長為( 。
A、4
3
B、6
5
C、12
5
D、24米

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