Question

現(xiàn)在“校園手機(jī)”越來越受到社會(huì)的關(guān)注，為此某校八（1）班隨機(jī)調(diào)查了本校若干名學(xué)生和家長對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了統(tǒng)計(jì)圖．
（1）求這次調(diào)查的家長人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；
（2）求圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù)；
（3）從這次接受調(diào)查的家長來看，若該校的家長為2500名，則有多少名家長持反對(duì)態(tài)度？

Answer 1

考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖

專題：

分析：（1）根據(jù)家長認(rèn)為無所謂的有80人，所占的比例是20%，即可求得家長的總?cè)藬?shù)，進(jìn)而求得反對(duì)的家長的人數(shù)，從而完成統(tǒng)計(jì)圖；
（2）利用360°乘以表示“贊成”的家長所占的比例即可求得；
（3）利用總?cè)藬?shù)2500乘以持反對(duì)態(tài)度的家長所占的比例即可求解．

解答：解：（1）這次調(diào)查的家長人數(shù)為80÷20%=400人，
反對(duì)人數(shù)是：400-40-80=280人，
；
（2）360×

40

400

═36°；
（3）反對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)的大約有6500×

280

400

=4550（名）．

點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�