某旅游勝地欲開發(fā)一座景觀山.從山的側面進行堪測,迎面山坡線ABC由同一平面內(nèi)的兩段拋物線組成,其中AB所在的拋物線以A為頂點、開口向下,BC所在的拋物線以C為頂點、開口向上.以過山腳(點C)的水平線為x軸、過山頂(點A)的鉛垂線為y軸建立平面直角坐標系如圖(單位:百米).已知AB所在拋物線的解析式為y=-
1
4
x2+8,BC所在拋物線的解析式為y=
1
4
(x-8)2,且已知B(m,4).

(1)設P(x,y)是山坡線AB上任意一點,用y表示x,并求點B的坐標;
(2)從山頂開始、沿迎面山坡往山下鋪設觀景臺階.這種臺階每級的高度為20厘米,長度因坡度的大小而定,但不得小于20厘米,每級臺階的兩端點在坡面上(見圖).分別求出前兩級臺階的長度(精確到厘米);
(3)在山坡上的700米高度(點D)處恰好有一小塊平地,可以用來建造索道站.索道站的起點選擇在山腳水平線上的點E處,OE=1600(米).假設索道DE可近似地看成一段以E為頂點、開口向上的拋物線,解析式為y=
1
28
(x-16)2.試求索道的最大懸空高度.
考點:二次函數(shù)的應用
專題:
分析:(1)設P的坐標為(x,y)代入公式求出x與y的等式關系,然后再把B的坐標代入即可求解;
(2)利用(1)中所求得出x1的值,進而得出x2,即可得出答案;
(3)首先得出懸空高度y與x的函數(shù)關系,進而利用二次函數(shù)最值求法得出即可.
解答:解:(1)∵P(x,y)是山坡線AB上任意一點,
∴y=-
1
4
x2+8,x≥0,
∴x2=4(8-y),x=2
8-y

∵B(m,4),
∴m=2
8-y
,
∴B(4,4);

(2)在山坡線AB上,x=2
8-y
,A(0,8)
令y0=8,得x0=0;令y1=8-0.002=7.998,
得x1=2
0.002
≈0.08944,
故第一級臺階的長度為x1-x0=0.08944(百米)≈894(厘米)
同理,令y2=8-2×0.002,
可得x2≈0.12649,
故第二級臺階的長度為x2-x1=0.03705(百米)≈371(厘米);

(3)D(2,7)、E(16,0)、B(4,4)、C(8,0)由圖可知,
只有當索道在BC上方時,索道的懸空高度才有可能取最大值,索道在BC上方時,
懸空高度y=
1
28
(x-16)2-
1
4
(x-8)2
=
1
14
(-3x2+40x-96)
=-
3
14
(x-
20
3
2+
8
3
,
當x=
20
3
時,y最大=
8
3
,
故索道的最大懸空高度為
800
3
m.
點評:本題屬二次函數(shù)應用中的難題.解決函數(shù)應用問題的一般步驟為:
(1)審題:弄清題意,分清條件和結論,理清數(shù)量關系;
(2)建模:將文字語言轉化為數(shù)學語言,利用數(shù)學知識建立相應的數(shù)學模型;(3)求模:求解數(shù)學模型,得到數(shù)學結論;
(4)還原:將用數(shù)學方法得到的結論還原為實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知⊙O是△ABD的外接圓,AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的弦,∠ABD=50°,則∠BCD等于( 。
A、50°B、25°
C、40°D、20°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

開業(yè)慶典,在甲建筑物上從A點到E點持一宣傳條幅(如圖),在乙建筑物的頂部D點測得條幅頂端A點的仰角為45°,測得條幅底端E點的俯角為30°,甲乙兩建筑物之間的水平距離BC為40米,這條宣傳條幅AE的長(精確到0.01米).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2+bx+c交x軸于點A,交y軸于點B,已知經(jīng)過點A,B的直線的表達式為y=x+3.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式及其頂點C的坐標;
(2)如圖①,點P(m,0)是線段AO上的一個動點,其中-3<m<0,作直線DP⊥x軸,交直線AB于D,交拋物線于E,作EF∥x軸,交直線AB于點F,四邊形DEFG為矩形.設矩形DEFG的周長為L,寫出L與m的函數(shù)關系式,并求m為何值時周長L最大;
(3)如圖②,在拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使點A,B,Q構成的三角形是以AB為腰的等腰三角形?若存在,直接寫出所有符合條件的點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,雙曲線y=
m
x
和直線y=kx+b交于A,B兩點,點A的坐標為(-3,2),BC⊥y軸于點C,且OC=6BC.
(1)求雙曲線和直線的解析式;
(2)求△AOB的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖1,在矩形ABCD中,把△BCD沿BD向上折疊,使點C落在C′處,BC′交AD于點M.
(1)求證:BM=DM;
(2)如圖2,把△BAD沿BD向下折疊,使點A落在A′處,DA′交BC于點N,連接MN,判斷四邊形MBND是什么特殊的四邊形,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,連接MA′和MC,若CD=6,AD=8,請求出△MA′C的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:AB、CD交于E點,連接AD、BC,
(1)若AD+BC=3
2
+1
,2BC-AD=2-3
2
,則AD=
 
,BC=
 

(2)若∠B與∠D互為余角,∠A與∠C互為補角,則∠AEC的度數(shù)為
 

(3)在(1)(2)的條件下,若CD=4
2
,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖,在梯形ABCD中,DF平分∠D,若以點D為圓心,DC長為半徑作弧,交邊AD于點E,聯(lián)結EF、BE、EC.
(1)求證:四邊形EDCF是菱形;
(2)若點F是BC的中點,請判斷線段BE和EC的位置關系,并證明你的結論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB∥CD,AC、BD相交于點O,BO=7,DO=3,AC=25,則AO=
 

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