已知,如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,BD⊥AC于D,CE平分∠BCA,交AB于G,請(qǐng)你過(guò)G作GM⊥AC,垂足為M,連結(jié)ME,判斷四邊形BGME的形狀并證明.
考點(diǎn):菱形的判定,角平分線(xiàn)的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:首先根據(jù)角平分線(xiàn)的性質(zhì)得到GB=GM,∠BGC=∠MGC,然后根據(jù)GM⊥AC,BD⊥AC于得到GM∥BD,從而得到∠GEB=∠BGE,進(jìn)一步得到GM=BE,從而判定四邊形四邊形BGME是菱形.
解答:答:四邊形BGME菱形.
證明:∵CE平分∠BCA,∠GMC=∠GBC=90°,
∴GB=GM,∠BGC=∠MGC,
∵GM⊥AC,BD⊥AC于D,
∴GM∥BD,
∴∠MGE=∠GEB
∴∠GEB=∠BGE,
∴GB=BE,
∴GM=BE,
∴四邊形BGME菱形
點(diǎn)評(píng):本題考查了菱形的判定及角平分線(xiàn)的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是利用角平分線(xiàn)的性質(zhì)得到GM=BE,這為判定菱形提供了必要的條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
小明和爺爺一起到一條筆直的跑道上鍛煉身體,到達(dá)起點(diǎn)后小明做了一會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng),爺爺先跑.當(dāng)小明出發(fā)時(shí),爺爺已經(jīng)距起點(diǎn)200米了.他們距起點(diǎn)的距離s(米)與小明出發(fā)的時(shí)間t(秒)之間的關(guān)系如圖所示(不完整).根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)在上述變化過(guò)程中,自變量是
,因變量是
;
(2)爺爺?shù)乃俣葹?div id="pxtrxrr" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
米/秒;
(3)當(dāng)小明第一次追上爺爺時(shí),他跑了
秒;
(4)小明中途休息了90秒后以原來(lái)的速度的
繼續(xù)前進(jìn),結(jié)果他與爺爺同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),則起點(diǎn)與終點(diǎn)間的距離為
米.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
某校初二(1)班計(jì)劃將全班同學(xué)分成若干個(gè)組開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),如果每個(gè)組3人,則還余下10人;如果每個(gè)組5人,則有一個(gè)組最多只有1人.在這次數(shù)學(xué)活動(dòng)中一共有幾個(gè)組,該班一共有多少名學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
計(jì)算:(
)
-2-
×
+8
0+(-1)
2012+(
)
-1.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
新初三年級(jí)為了了解學(xué)生的體能情況,從年級(jí)中隨機(jī)抽取了若干名同學(xué)進(jìn)行休能測(cè)試,結(jié)果按A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下面的扇形圖和條形圖所示.請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中D級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù)是
;
(3)若新初三年級(jí)共有學(xué)生600人,請(qǐng)你估計(jì)全年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試可以達(dá)到A級(jí)和B級(jí)的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
最小的正整數(shù)是
;絕對(duì)值最小的有理數(shù)是
;絕對(duì)值等于本身的數(shù)是
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖,平行四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,M、N分別為AB、BC的中點(diǎn),若OM=1.5,ON=1,則平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)是
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
如圖,△ABC中,∠C=90°,DE是AB的垂直平分線(xiàn),且∠BAD:∠CAD=2:1,則∠B=
.
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