已知P(m，n)在反比例函數(shù)y＝(k≠0)上，則圖象上還有點

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A．(－m，n)

B．(m，－n)

C．(－m，－n)

D．(0，0)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，已知P為正方形ABCD的對角線AC上一點（不與A、C重合），PE⊥BC于點E，PF⊥CD于點F．
（1）試說明：BP=DP；
（2）如圖2，若正方形PECF繞點C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)，在旋轉(zhuǎn)過程中是否總有BP=DP？若是，請給予證明；若不是，請畫圖用反例加以說明；
（3）試選取正方形ABCD的兩個頂點，分別與正方形PECF的兩個頂點連接，使得到的兩條線段在正方形PECF繞點C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)的過程中長度始終相等，并證明你的結(jié)論；
（4）旋轉(zhuǎn)的過程中AP和DF的長度是否相等？若不等，直接寫出AP：DF=
 
；
（5）若正方形ABCD的邊長是4，正方形PECF的邊長是1．把正方形PECF繞點C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)精英家教網(wǎng)的過程中，△PBD的面積是否存在最大值、最小值？如果存在，試求出最大值、最小值；如果不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，如圖，在△ABC中，AB=AC，AD=AE．求證：BD=CE．
下面是某同學(xué)的證明過程，請你閱讀下面解答過程，并回答問題．
證明：∵AB=AC
∴∠B=∠C，在△ABD與△ACE中
AB=AC
∠B=∠C
AD=AE
∴△ABD≌△ACE
∴BD=CE
（1）找一找這種證明方法的問題在哪里？
（2）你能說明這種證明方法為什么有問題嗎？（嘗試畫出反例）
（3）這種證明方法一定錯誤嗎？有哪些情況可以正確，請畫圖并嘗試證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們知道命題“在直角三角形中，如果有一個內(nèi)角為30°，那么這個30°的內(nèi)角所對的直角邊等于斜邊的一半．”是真命題．
（1）請寫出上面命題的逆命題：在直角三角形中，如果
有一條直角邊等于斜邊的一半，
有一條直角邊等于斜邊的一半，
，那么
這條直角邊所對的內(nèi)角等于30°
這條直角邊所對的內(nèi)角等于30°
．
（2）你寫出的逆命題是真命題嗎？如果是，請寫出證明過程，如若不是，請舉出反例．（書寫證明過程前，要結(jié)合圖形寫出已知、求證；若是舉反例，也要結(jié)合反例圖作出說明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

我們知道命題“在直角三角形中，如果有一個內(nèi)角為30°，那么這個30°的內(nèi)角所對的直角邊等于斜邊的一半．”是真命題．
（1）請寫出上面命題的逆命題：在直角三角形中，如果______，那么______．
（2）你寫出的逆命題是真命題嗎？如果是，請寫出證明過程，如若不是，請舉出反例．（書寫證明過程前，要結(jié)合圖形寫出已知、求證；若是舉反例，也要結(jié)合反例圖作出說明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

已知，如圖，在△ABC中，AB=AC，AD=AE．求證：BD=CE．
下面是某同學(xué)的證明過程，請你閱讀下面解答過程，并回答問題．
證明：∵AB=AC
∴∠B=∠C，在△ABD與△ACE中
AB=AC
∠B=∠C
AD=AE
∴△ABD≌△ACE
∴BD=CE
（1）找一找這種證明方法的問題在哪里？
（2）你能說明這種證明方法為什么有問題嗎？（嘗試畫出反例）
（3）這種證明方法一定錯誤嗎？有哪些情況可以正確，請畫圖并嘗試證明．

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