定義：平面內(nèi)的直線l1與l2相交于點(diǎn)O，對(duì)于該平面內(nèi)任意一點(diǎn)M，點(diǎn)M到直線l1、l2的距離分別為a、b，則稱有序非實(shí)數(shù)對(duì)(a，b)是點(diǎn)M的“距離坐標(biāo)”，根據(jù)上述定義，距離坐標(biāo)為(2，3)的點(diǎn)的個(gè)數(shù)是(　　)

A．1    B．2    C．3    D．4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分解因式：

       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，△BCE、△ACD分別是以BE、AD為斜邊的直角三角形，且BE=AD，△CDE是等邊三角形．求證：△ABC是等邊三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面4種說(shuō)法：

(1)一個(gè)有理數(shù)與一個(gè)無(wú)理數(shù)的和一定是無(wú)理數(shù)；

(2)一個(gè)有理數(shù)與一個(gè)無(wú)理數(shù)的積一定是無(wú)理數(shù)；

(3)兩個(gè)無(wú)理數(shù)的和一定是無(wú)理數(shù)；

(4)兩個(gè)無(wú)理數(shù)的積一定是無(wú)理數(shù)．

其中，正確的說(shuō)法個(gè)數(shù)為(　　)

A．1    B．2    C．3    D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是坐標(biāo)系的一部分，若M位于點(diǎn)(2，2)上，N位于點(diǎn)(4，2)上，

則G位于點(diǎn)(　　)上．

A．(1，3)                    B．(1，1)

C．(0，1)                    D．(1，1)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若(xy1)2+|3x+2y1|=0，則點(diǎn)P(x，y)在第     象限；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，若在某棋盤(pán)上建立直角坐標(biāo)系，使“將”位于點(diǎn)(1，2)，“象”位于點(diǎn)(3，2)，則“炮”位于點(diǎn)(　　)

A．(1，3)                    B．(2，1)

C．(2，2)                   D．(1，2)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


順次連結(jié)對(duì)角線相等的四邊形的四邊中點(diǎn)所得圖形是

A． 正方形           B． 矩形                      C．                             菱形 D． 以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


蘭新鐵路的通車(chē)，圓了全國(guó)人民的一個(gè)夢(mèng)，坐上火車(chē)去觀賞青海門(mén)源百里油菜花海，感受大美 青海獨(dú)特的高原風(fēng)光，暑假某校準(zhǔn)備組織學(xué)生、老師到門(mén)源進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，為了便于管理，師生必 須乘坐在同一列高鐵上，根據(jù)報(bào)名人數(shù)，若都買(mǎi)一等座單程火車(chē)票需 2340 元，若都買(mǎi)二等座單程火

車(chē)票花錢(qián)最少，則需 1650 元： 西寧到門(mén)源的火車(chē)票價(jià)格如下表

運(yùn)行區(qū)間

票價(jià)

上車(chē)站

下車(chē)站

一 等 座

二 等 座

西寧

門(mén)源

36

元

30

元

（1）參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生、老師各有多少人？

由于各種原因，二等座火車(chē)票單程只能買(mǎi) x 張（參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生人數(shù)＜x＜參加社會(huì)實(shí)踐的總?cè)?數(shù)），其余的須買(mǎi)一等座火車(chē)票，在保證每位參與人員都有座位坐并且總費(fèi)用最低的前提下，請(qǐng)你寫(xiě) 出購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票的總費(fèi)用（單程）y 與 x 之間的函數(shù)關(guān)系式．

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