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精英家教網(wǎng) > 初中數(shù)學 > 題目詳情

如圖，在圖1所示的正方形鐵皮上剪下一個圓形和扇形，使之恰好圍成圖2所示的一個圓錐模型．設圓的半徑為，扇形的半徑為，則圓的半徑與扇形的半徑之間的關系為（　）

A． B．　 C． D．

練習冊系列答案

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為響應薄熙來書記建設“森林重慶”的號召，某園藝公司從2010年9月開始積極進行植樹造林．該公司第x月種植樹木的畝數(shù)y（畝）與x之間滿足y=x+4，（其中x從9月算起，即9月時x=1，10月時x=2，…，且1≤x≤6，x為正整數(shù)）．由于植樹規(guī)模擴大，每畝的收益P（千元）與種植樹木畝數(shù)y（畝）之間存在如圖（25題圖）所示的變化趨勢．
（1）根據(jù)如圖所示的變化趨勢，直接寫出P與y之間所滿足的函數(shù)關系表達式；
（2）行動實施六個月來，求該每月收益w（千元）與月份x之間的函數(shù)關系式，并求x為何值時總收益最大？此時每畝收益為多少？
（3）進入植樹造林的第七個月，政府出臺了一項激勵措施：在“植樹造林”過程中，每月植樹面積與第六個月植樹面積相同的部分，按第六月每畝收益進行結算；超出第六月植樹面積的部分，每畝收益將按第六月時每畝的收益再增加0.6m%進行結算．這樣，該公司第七月植樹面積比第六月增加了m%．另外，第七月時公司需對前六個月種植的所有樹木進行保養(yǎng)，除去成本后政府給予每畝4m%千元的保養(yǎng)補貼．最后，該公司第七個月獲得種植樹木的收益和政府保養(yǎng)補貼共702千元．請通過計算，估算出m的整數(shù)值．（參考數(shù)據(jù)：42²=1764，43²=1849，44²=1936）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

將連續(xù)的奇數(shù)1，3，5，7，…，排成如下圖的數(shù)表，用圖中所示的十字框可任意框出5個數(shù)．
【探究規(guī)律一】：設十字框中間的奇數(shù)為a，則框中五個奇數(shù)之和用含a的代數(shù)式表示為

．
【結論】：這說明能被十字框框中的五個奇數(shù)之和一定是自然數(shù)p的奇數(shù)倍，這個自然數(shù)p是

．
【探究規(guī)律二】：落在十字框中間且又是第二列的奇數(shù)是15，27，39，51…則這一列數(shù)可以用代數(shù)式表示為12m+3（m為正整數(shù)），同樣，落在十字框中間且又是第三列，第四列的奇數(shù)分別可表示為

12m+5，13m+7

．
【運用規(guī)律】：
（1）已知被十字框框中的五個奇數(shù)之和為6025，則十字框中間的奇數(shù)是

1025

；這個奇數(shù)落在從左往右第

列．
（2）被十字框框中的五個奇數(shù)之和可能是485嗎？可能是3045嗎？說說你的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（四川綿陽卷）數(shù)學（帶解析） 題型：解答題

如圖1，在直角坐標系中，O是坐標原點，點A在y軸正半軸上，二次函數(shù)y=ax²+x +c的圖象F交x軸于B、C兩點，交y軸于M點，其中B（-3，0），M（0，-1）。已知AM=BC。
（1）求二次函數(shù)的解析式；
（2）證明：在拋物線F上存在點D，使A、B、C、D四點連接而成的四邊形恰好是平行四邊形，并請求出直線BD的解析式；
（3）在（2）的條件下，設直線l過D且分別交直線BA、BC于不同的P、Q兩點，AC、BD相交于N。
①若直線l⊥BD，如圖1所示，試求的值；
②若l為滿足條件的任意直線。如圖2所示，①中的結論還成立嗎？若成立，證明你的猜想；若不成立，請舉出反例。