已知一元二次方程x2+px+q+2=0的一根為3.
(1)求q關(guān)于p的關(guān)系式;
(2)求證:拋物線y=x2+px+q與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);
(3)設(shè)拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A(x1,0)、B(x2,0)兩點(diǎn),且x1+x2-5x1x2+1=0,求拋物線的解析式.
考點(diǎn):拋物線與x軸的交點(diǎn),根與系數(shù)的關(guān)系
專題:計(jì)算題
分析:(1)由一元二次方程的一根為3,將x=3代入方程得到p與q的關(guān)系式;
(2)表示出方程根的判別式,將(1)得出關(guān)系式代入,配方后根據(jù)完全平方式大于等于0即可得證;
(3)利用根與系數(shù)的關(guān)系表示出x1+x2=-p,x1x2=q,代入已知等式得到關(guān)系式,與(1)的關(guān)系式聯(lián)立求出p與q的值,即可確定出拋物線解析式.
解答:(1)解:把x=3代入得32+3p+q+2=0,
∴q=-3p-11;           
(2)證明:∵一元二次方程x2+px+q=0的判別式△=p2-4q,
由(1)得q=-3p-11,
∴△=p2+4(3p+11)=p2+12p+44=(p+6)2+8>0,
∴一元二次方程x2+px+q=0有兩個(gè)不相等的實(shí)根,
∴拋物線y=x2+px+q與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);        
(3)解:∵x1,x2是方程x2+px+q=0的兩個(gè)根,
∴x1+x2=-p,x1x2=q,
∵x1+x2-5x1x2+1=0,
∴-p-5q+1=0,
由(1)得q=-3p-11,
解得
p=-4
q=1

∴拋物線的解析式為y=x2-4x+1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了拋物線與x軸的交點(diǎn),根與系數(shù)的關(guān)系式,以及根的判別式,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點(diǎn)A、C、D在坐標(biāo)軸上,二次函數(shù)y1=ax2+bx+4的圖象經(jīng)過頂點(diǎn)A、C、D,且點(diǎn)D的坐標(biāo)為(3,0).
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A、B的坐標(biāo):A(
 
,
 
)、B(
 
 
);
(2)求a、b的值;
(3)若過A、B兩點(diǎn)的直線與y軸相交于點(diǎn)E,P點(diǎn)為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作y軸的平行線與直線AB相交于點(diǎn)F.是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)C、E、P、F構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出所有滿足條件的點(diǎn)P的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(4)又知直線AB與二次函數(shù)的圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為G(5,-
28
3
),Q點(diǎn)為拋物線上A、G兩點(diǎn)之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△QAG的面積最大時(shí),直接寫出此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=-
3
4
x+3的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿BA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā)沿OB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)B后立刻以原來的速度沿BO返回.點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)速度均為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q也同時(shí)停止.連結(jié)PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(t>0)秒.
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)時(shí)(未到達(dá)點(diǎn)B),是否存在實(shí)數(shù)t,使得△BPQ的面積大于17若存在,請(qǐng)求出t的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)伴隨著P,Q兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),線段PQ的垂直平分線為直線l.是否存在t的值,使得直線l經(jīng)過點(diǎn)O?若存在,請(qǐng)求出所有t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-
1
2
x+b(b>0)
分別交x軸,y軸于A,B兩點(diǎn),以O(shè)A,OB為邊作矩形OACB,D是直線BC上的動(dòng)點(diǎn),以M(2,0),N(12,0)為斜邊端點(diǎn)作等腰直角三角形PMN,點(diǎn)P在第一象限.
(1)求直線AB過點(diǎn)P時(shí)b的值;
(2)在b的值變化過程中,若以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△OAB相似,請(qǐng)求出所有符合條件的b的值;
(3)設(shè)矩形OACB與△PMN重疊部分的面積為S,當(dāng)0<b<5時(shí),求S與b的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為開展每天一小時(shí)陽光體育活動(dòng),準(zhǔn)備組建籃球、排球、羽毛球、乒乓球四個(gè)興趣小組,并規(guī)定每名學(xué)生只能參加1個(gè)小組,且不能不參加.該校對(duì)九年級(jí)學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將所得數(shù)據(jù)繪制成了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽樣了
 
名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級(jí)共有450名學(xué)生,試估計(jì)報(bào)名參加排球興趣小組的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,甲乙兩幢樓之間的距離BD=30m,自甲樓頂端A處測(cè)得乙樓頂端C處的仰角為45°,測(cè)得乙樓底部D處的俯角為26.6°,求甲、乙樓兩幢樓的高度.
(參考數(shù)據(jù):sin26.6°≈0.45,cos26.6°≈0.89,tan26.6°≈0.50)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算題
(1)(-1)2012+(π-3.14)0-(-
1
3
-1
(2)化簡(jiǎn)求值:(2x+y)2-(2x-y)(x+y)-2(x-2y)(x+2y),其中x=
1
2
,y=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC在網(wǎng)格中的位置如圖,那么△ABC對(duì)應(yīng)的圓心坐標(biāo)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,過原點(diǎn)O的直線與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象相交于點(diǎn)A(1,3)、B(x,y),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為
 

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