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【題目】拋物線y＝x2+2x與x軸的交點坐標是（　　）

A.（0，0）B.（2，0）

C.（0，0）或（﹣2，0）D.（0，0）或（2，0）

【答案】C

【解析】

根據題意，只要令y＝0，則可得關于x的方程，解方程即可得出結果．

解：令y＝0，則x2+2x＝0，解得x1＝0，x2＝﹣2，

所以拋物線y＝x2+2x與x軸的交點坐標是（0，0）或（﹣2，0）．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知點(﹣4，y1)、(4，y2)都在函數y＝x2﹣4x+5的圖象上，則y1、y2的大小關系為（　�。�

A.y1＜y2B.y1＞y2C.y1＝y2D.無法確定

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】（本題10分）“母親節(jié)”前夕，某商店根據市場調查，用3000元購進第一批盒裝花，上市后很快售完，接著又用5000元購進第二批這種盒裝花．已知第二批所購花的盒數是第一批所購花盒數的2倍，且每盒花的進價比第一批的進價少5元．求第一批盒裝花每盒的進價是多少元？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某市某校準備組織教師、學生、家長到曲阜進行參觀學習活動，旅行社代辦購買動車票，動車票價格如下表所示：

運行區(qū)間

大人票價

學生票價

出發(fā)站

終點站

一等座

二等座

二等座

濟南

曲阜

65（元）

54（元）

40（元）

根據報名總人數，若所有人員都買一等座的動車票，則共需13 650元；若都買二等座的動車票（學生全部按表中的“學生票二等座”購買），則共需8 820元．已知家長的人數是教師的人數的2倍．

（1）請求出參加活動的教師和學生各有多少人？

（2）如果二等座動車票共買到m張，且學生全部按表中的“學生票二等座”購買，其余的買一等座動車票，且買票的總費用不低于9 000元，求m的最大值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知直線l1：y1=2x+3與直線l2：y2=kx﹣1交于A點，A點橫坐標為﹣1，且直線l1與x軸交于B點，與y軸交于D點，直線l2與y軸交于C點．
（1）求出A點坐標及直線l2的解析式；
（2）連接BC，求出S△ABC ．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】快、慢兩車分別從相距480km路程的甲、乙兩地同時出發(fā)，勻速行駛，先相向而行，途中慢車因故停留1h，然后以原速繼續(xù)向甲地行駛，到達甲地后停止行駛；快車到達乙地后，立即按原路原速返回甲地（快車掉頭的時間忽略不計），快、慢兩車距乙地的路y km與所用時間x h之間的函數圖象如圖，請結合圖象信息解答下列問題：
（1）直接寫出慢車的行駛速度和a的值；
（2）求快車的速度和B點坐標；
（3）快車與慢車第一次相遇時，距離甲地的路程是多少千米？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某種T型零件尺寸如圖所示（左右寬度相同），求：

（1）陰影部分的周長是多少？（用含x，y的代數式表示）

（2）陰影部分的面積是多少？（用含x，y的代數式表示）

（3）x＝2，y＝2.5時，計算陰影部分的面積.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】下列各小題中，都有OE平分∠AOC，OF平分∠BOC．

（1）如圖①，若點A、O、B在一條直線上，∠EOF= ；

（2）如圖②，若點A、O、B不在一條直線上，∠AOB=140°，則∠EOF= ；

（3）由以上兩個問題發(fā)現：當∠AOC在∠BOC的外部時，∠EOF與∠AOB的數量關系是∠EOF= ；

（4）如圖③，若OA在∠BOC的內部，∠AOB和∠EOF還存在上述的數量關系嗎？請簡單說明理由；

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，點M、N在直線BD上，點M在N點左側，AM∥CN．

（1）如圖1，求證：BM=DN；
（2）如圖2，當∠ABC=90°，點M，N在線段BD上時，求證：BM+BN= AB；
（3）如圖3，當∠ABC=60°，點M在線段DB的延長線上時，直接寫出BM，BN，AB三者的數量關系．

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