如圖所示，是反映了爺爺每天晚飯后從家中出發(fā)去散步的時(shí)間與距離之間的關(guān)系的一幅圖．

(1)上圖反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？

(2)爺爺從家里出發(fā)后20分鐘到30分鐘可能在做什么？

(3)爺爺每天散步多長(zhǎng)時(shí)間？

(4)爺爺散步時(shí)最遠(yuǎn)離家多少米？

(5)分別計(jì)算爺爺離開家后的20分鐘內(nèi)、30分鐘內(nèi)、45分鐘內(nèi)的平均速度．

答案：
解析：

　　(1)反映了距離和時(shí)間的關(guān)系

　　(2)可能在某處休息

　　(3)45分鐘

　　(4)900米

　　(5)20分鐘內(nèi)的平均速度為900÷20＝45(米/分)，30分鐘內(nèi)的平均速度為900÷30＝30(米/分)45分鐘內(nèi)的平均速度為900×2÷45＝40(米/分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是反映了爺爺每天晚飯后從家中出發(fā)去散步的時(shí)間與距離之間的關(guān)系的一幅圖．
（1）如圖反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？
（2）爺爺從家里出發(fā)后20分鐘到30分鐘可能在做什么？
（3）爺爺每天散步多長(zhǎng)時(shí)間？
（4）爺爺散步時(shí)最遠(yuǎn)離家多少米？
（5）分別計(jì)算爺爺離開家后的20分鐘內(nèi)、30分鐘內(nèi)、45分鐘內(nèi)的平均速度．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是某條公共汽車線路收支差額y與乘客量x的圖象（收支差額=車票收入-支出費(fèi)用）．由于目前本條線路虧損，公司有關(guān)人員提出兩條建議：建議（1）是不改變車票價(jià)格，減少支出費(fèi)用；建議（2）是不改變支出費(fèi)用，提高車票價(jià)格．下面給出四個(gè)圖象（如圖所示）則


  1. A.
    ①反映了建議（2），③反映了建議（1）
  2. B.
    ①反映了建議（1），③反映了建議（2）
  3. C.
    ②反映了建議（1），④反映了建議（2）
  4. D.
    ④反映了建議（1），②反映了建議（2）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，是反映了爺爺每天晚飯后從家中出發(fā)去散步的時(shí)間與距離之間的關(guān)系的一幅圖．
（1）如圖反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？
（2）爺爺從家里出發(fā)后20分鐘到30分鐘可能在做什么？
（3）爺爺每天散步多長(zhǎng)時(shí)間？
（4）爺爺散步時(shí)最遠(yuǎn)離家多少米？
（5）分別計(jì)算爺爺離開家后的20分鐘內(nèi)、30分鐘內(nèi)、45分鐘內(nèi)的平均速度．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是某條公共汽車線路收支差額與乘客量的圖像（收支差額=車票收入-支出費(fèi)用）

　 ①

②

　 ③

④

由于目前本條線路虧損，公司有關(guān)人員提出兩條建議：建議（1）是不改變車票價(jià)格，減少支出費(fèi)用；建議（2）是不改變支出費(fèi)用，提高車票價(jià)格。下面給出四個(gè)圖像（如圖所示）則

①

②

③

④


A①反映了建議（2），③反映了建議（1） B．①反映了建議（1），③反映了建議（2）

C．②反映了建議（1），④反映了建議（2） D．④反映了建議（1），②反映了建議（2）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案