9.|a|的含義是:數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離.則|-2|的含義是數(shù)軸上表示-2的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離;若|x|=2,則x的值是±2.

分析 直接利用絕對(duì)值的定義得出|-2|的含義以及求出x的值.

解答 解:|-2|的含義是數(shù)軸上表示-2的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離;
|x|=2,則x的值是:±2.
故答案為:數(shù)軸上表示-2的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離;±2.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了絕對(duì)值,正確把握絕對(duì)值的定義是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.解方程
(1)3x-7(x-1)=3-2(x+3)
(2)x-$\frac{10x+1}{6}$=$\frac{2x+1}{4}$-1.

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20.解下列不等式,并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):
①3x+1>4x-1     
②5(x+3)-5≤10(x-1)
③$\frac{x}{3}$-$\frac{x-1}{2}$≤1.

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17.如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與BC相交于點(diǎn)D,與CA的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若sinC=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,半徑OA=3,求AE的長(zhǎng).

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4.若方程2x+1=-1的解是關(guān)于x的方程1-2(x-a)=2的解,則a的值為(  )
A.-1B.1C.-$\frac{3}{2}$D.-$\frac{1}{2}$

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14.列方程解應(yīng)用題:

為了豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)探究,學(xué)校組織七年級(jí)同學(xué)走進(jìn)中國(guó)科技館,親近科學(xué),感受科技魅力.來(lái)到科技館大廳,同學(xué)們就被大廳里會(huì)“跳舞”的“小球矩陣”吸引住了(如圖1).白色小球全部由計(jì)算機(jī)精準(zhǔn)控制,每一只小球可以“懸浮”在大廳上空的不同位置,演繹著曲線、曲面、平面、文字和三維圖案等各種動(dòng)態(tài)造型.
已知每個(gè)小球分別由獨(dú)立的電機(jī)控制.圖2,圖3分別是9個(gè)小球可構(gòu)成的兩個(gè)造型,在每個(gè)造型中,相鄰小球的高度差均為a.為了使小球從造型一(如圖2)變到造型二(如圖3),控制電機(jī)使造型一中的②,③,④,⑥,⑦,⑧號(hào)小球同時(shí)運(yùn)動(dòng),②,③,④號(hào)小球向下運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度均為3米/秒;⑥,⑦,⑧號(hào)小球向上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度均為2米/秒,當(dāng)每個(gè)小球到達(dá)造型二的相應(yīng)位置時(shí)就停止運(yùn)動(dòng).已知⑦號(hào)小球比②號(hào)小球晚$\frac{4}{3}$秒到達(dá)相應(yīng)位置,問(wèn)②號(hào)小球運(yùn)動(dòng)了多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.歷史上,數(shù)學(xué)家歐拉最先把關(guān)于x的多項(xiàng)式用記號(hào)f(x)來(lái)表示,把x等于某數(shù)a時(shí)的多項(xiàng)式的值用f(a)來(lái)表示,例如x=-1時(shí),多項(xiàng)式f(x)=x2+3x-5的值記為f(-1),那么f(-1)等于( 。
A.-7B.-9C.-3D.-1

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18.已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示,則下列判斷中不正確的是( 。
A.方程kx+b=0的解是x=-3B.k>0,b<0
C.當(dāng)x<-3時(shí),y<0D.y隨x的增大而增大

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19.經(jīng)專家測(cè)算,北京的4G網(wǎng)絡(luò)速度基本上能夠保證在80 000 000bps左右,最高峰值時(shí)曾達(dá)到106 000 000bps,將106 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為(  )
A.106×106B.1.06×106C.1.06×108D.1.06×109

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