已知|m|=3，|n|=2，且mn＜0，則m+n的值等于（　　）
A、5或-5B、-5或-1
C、5或-1D、1或-1
考點(diǎn)：有理數(shù)的加法,絕對(duì)值,有理數(shù)的乘法
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)mn＜0，利用絕對(duì)值的代數(shù)意義求出m與n的值，即可確定出m+n的值．
解答：解：∵|m|=3，|n|=2，且mn＜0，
∴m=3，n=-2；m=-3，n=2，
則m+n=1或-1．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的加法，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、任何一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值都是正數(shù)
B、0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)
C、有理數(shù)可以分為正有理數(shù)，負(fù)有理數(shù)和零
D、0的絕對(duì)值等于0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，E為矩形ABCD的邊BC的中點(diǎn)，且∠BAE=30°，AE=2，則AC等于（　�。�
A、3
B、2
2
C、
6
D、
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)O是同心圓的圓心，大圓半徑OA，OB分別交小圓于點(diǎn)C，D，求證：AB∥CD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，有一池塘，要測(cè)量池塘兩端A、B的距離，可先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C，連結(jié)AC并延長(zhǎng)至E，使CE=AC，連結(jié)BC并延長(zhǎng)至D，使CD=BC，連結(jié)DE，根據(jù)△ABC≌△EDC可知，量出DE的長(zhǎng)，就是A、B的距離，這里△ABC≌△EDC的依據(jù)是（　�。�
A、SASB、ASA
C、AASD、SSS

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程求x：
（1）（x-3）2=9；
（2）x2+3-4x=0；
（3）（x-1）•（2+x）=4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

趙化鑫城某超市購(gòu)進(jìn)了一批單價(jià)為16元的日用品，銷售一段時(shí)間后，為獲得更多的利潤(rùn)，商場(chǎng)決定提高銷售的價(jià)格，經(jīng)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，若按每件20元銷售，每月能賣360件；若按每件25元銷售，每月能賣210件；若每月的銷售件數(shù)y（件）與價(jià)格x（元/件）滿足y=kx+b．
（1）求出k與b的值，并指出x的取值范圍？
（2）為了使每月獲得價(jià)格利潤(rùn)1920元，商品價(jià)格應(yīng)定為多少元？
（3）要使每月利潤(rùn)最大，商品價(jià)格又應(yīng)定為多少？最大利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于E，M為
AC
上一點(diǎn)，AM和DC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F．
（1）求證：∠AMD=∠FMC；
（2）若AE：EB=9：1，CD=6，求直徑AB長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：20052-4010×2003+20032．

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同步練習(xí)冊(cè)答案