一個(gè)正數(shù)的平方根為﹣m﹣3和2m﹣3，則這個(gè)數(shù)為 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市第六教研片八年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在四邊形ABCD中，AB∥DC，AD=BC=5，DC=7，AB=13，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以3個(gè)單位/s的速度沿AD→DC向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)，以1個(gè)單位/s的速度沿BA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)．當(dāng)四邊形PQBC為平行四邊形時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（ ）

A．4s B．3s C．2s D．1s

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

計(jì)算

（1）（）×（﹣36）

（2）|﹣|×[﹣32÷（﹣）2+（﹣2）3]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1，長方形ABCD中，∠A=∠B=∠C=∠D=90°，AB=CD，AD=BC，且，點(diǎn)P、Q分別是邊AD、AB上的動(dòng)點(diǎn)．

（1）求BD的長；

（2）①如圖2，在P、Q運(yùn)動(dòng)中是否能使△CPQ成為等腰直角三角形？若能，請(qǐng)求出PA的長；若不能，請(qǐng)說明理由；

②如圖3，在BC上取一點(diǎn)E，使EC=5，那么當(dāng)△EPC為等腰三角形時(shí)，求出PA的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在△ABC和△BDE中，點(diǎn)C在邊BD上，邊AC交邊BE于點(diǎn)F．若AC=BD，AB=ED，BC=BE，∠D=60°，∠ABE=28°，則∠ACB= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角是28°，則頂角是（ ）

A．28° B．118° C．62° D．62°或118°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市七年級(jí)上學(xué)期12月月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

一張長方形紙片，剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)長方形，稱為第一次操作；在剩下的長方形紙片中再剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)長方形，稱為第二次操作；…；若在第n次操作后，剩下的長方形為正方形，則稱原長方形為n階奇異長方形．如圖1，長方形ABCD中，若AB=2，BC=6，則稱長方形ABCD為2階奇異長方形．

（1）判斷與操作：

如圖2，長方形ABCD長為10，寬為4，它是奇異長方形，請(qǐng)寫出它是 階奇異長方形，并在圖中畫出裁剪線；

（2）探究與計(jì)算：

已知長方形ABCD的一邊長為30，另一邊長為a （a＜30），且它是3階奇異長方形，請(qǐng)畫出所有可能的長方形ABCD及裁剪線的示意圖，并求出相應(yīng)的a值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市七年級(jí)上學(xué)期12月月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法：①a為任意有理數(shù)，a2+1總是正數(shù)；②如果a+|a|=0，則a＜0；③兩點(diǎn)確定一條直線；④若MA=MB，則點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn)．其中正確的有（ ）

A．4個(gè) B．3個(gè) C．2個(gè) D．1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖北省鄂州市鄂城區(qū)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如果4是5m+1的算術(shù)平方根，那么2﹣10m= ．

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