12．已知A（-4，1）、B（3，2），若兩點(diǎn)平移后分別變?yōu)锳1（-4，5）、B1（3，6），則線段A1B1是由線段AB（　�。�
A．向上平移4個(gè)單位長度得到B．向下平移4個(gè)單位長度得到
C．向左平移4個(gè)單位長度得到D．向右平移4個(gè)單位長度得到

分析 根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)可得兩點(diǎn)橫坐標(biāo)沒變，縱坐標(biāo)加上4，因此線段A1B1是由線段AB向上平移4個(gè)單位長度得到的．

解答 解：A（-4，1）、B（3，2），若兩點(diǎn)平移后分別變?yōu)锳1（-4，5）、B1（3，6），兩點(diǎn)橫坐標(biāo)沒變，縱坐標(biāo)加上4，
因此線段A1B1是由線段AB向上平移4個(gè)單位長度得到的，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了坐標(biāo)與圖形的變化--平移，關(guān)鍵是掌握平移變換與坐標(biāo)變化：向右平移a個(gè)單位，坐標(biāo)P（x，y）⇒P（x+a，y）；向左平移a個(gè)單位，坐標(biāo)P（x，y）⇒P（x-a，y）；向上平移b個(gè)單位，坐標(biāo)P（x，y）⇒P（x，y+b）；向下平移b個(gè)單位，坐標(biāo)P（x，y）⇒P（x，y-b）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知∠A是銳角，sinA=$\frac{\sqrt{3}}{2}$，則cosA的值為（　�。�
A．$\sqrt{3}$B．$\frac{\sqrt{3}}{2}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{\sqrt{3}}{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．今年3月5日，某中學(xué)組織全體學(xué)生參加了“走出校門，服務(wù)社會(huì)”的活動(dòng)，為了解九年級(jí)學(xué)生參加活動(dòng)情況，從九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)了該天他們打掃街道，去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的人數(shù)，并繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，其中到社區(qū)文藝演出的人數(shù)占所調(diào)查的九年級(jí)學(xué)生人數(shù)的$\frac{3}{10}$，請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息，回答下列問題：
（1）本次成抽樣調(diào)查共抽取了多少名九年級(jí)學(xué)生？
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）若該中學(xué)九年級(jí)共有400名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)九年級(jí)去敬老院的學(xué)生有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．我縣抽考年級(jí)有1萬多名學(xué)生參加考試，為了了解這些學(xué)生的抽考學(xué)科成績，便于質(zhì)量分析，從中抽取了200名考生的抽考學(xué)科成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．這個(gè)問題中，下列說法：
①這1萬多名學(xué)生的抽考成績的全體是總體；
②每個(gè)學(xué)生是個(gè)體；
③200名考生是總體的一個(gè)樣本；
④樣本容量是200．
你認(rèn)為說法正確的有2個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．探究問題
（1）閱讀操作，在小學(xué)階段我們學(xué)過，任何有限位小數(shù)都可以轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)的形式．
請(qǐng)你將下列各數(shù)化成分?jǐn)?shù)形式：
①-3.14=-$\frac{157}{50}$ ②-5.6=-$\frac{28}{5}$
（2）發(fā)現(xiàn)問題，我們小學(xué)階段的小數(shù)，除有限位小數(shù)外，還有無限位的小數(shù)，那就是無限循環(huán)小數(shù)．
（3）提出問題，對(duì)于無限循環(huán)小數(shù)如何將其化成分?jǐn)?shù)的形式？
（4）分析問題：例如：如何將0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$化成分?jǐn)?shù)的形式？
分析：假設(shè)x=0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$，由等式的基本性質(zhì)得，100x=14.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$，
即100x=14+0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$，也就是100x=14+x，
解這個(gè)關(guān)于x的一元一次方程，得x=$\frac{14}{99}$，所以0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$=$\frac{14}{99}$
說明可以將0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{4}$化成分?jǐn)?shù)的形式．
（5）解決問題．請(qǐng)你類比上面的做法，將下列的無限循環(huán)小數(shù)化成整數(shù)或分?jǐn)?shù)的形式：
①0.$\stackrel{•}{9}$=1，②-0.$\stackrel{•}{1}\stackrel{•}{0}$=-$\frac{10}{99}$，③2.$\stackrel{•}{4}0\stackrel{•}{5}$=2$\frac{405}{999}$
（6）歸納結(jié)論：整數(shù)部分為0的無限循環(huán)小數(shù)=$\frac{小數(shù)部分}{9…（9的個(gè)數(shù)等于小數(shù)部分的數(shù)字個(gè)數(shù)）}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．若三角形兩邊長分別為4cm和2cm，第三邊為偶數(shù)，則第三邊長為4cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)平移的描述正確的是（　�。�
A．坐在秋千上的人的運(yùn)動(dòng)是平移
B．把一個(gè)20°的角向右平移2個(gè)單位后度數(shù)為40°
C．水平線段AB=2cm，向上平移2個(gè)單位后得線段CD，則CD∥AB，且CD=2cm
D．同一個(gè)人手心朝上的兩只手，左手可以通過平移與右手重合

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．一列勻速行駛的列車在行進(jìn)途中經(jīng)過一個(gè)長700米的隧道，已知列車從進(jìn)入隧道到離開隧道共需18秒時(shí)間．在這以過程中，坐在該列車上的小王看到身旁的窗口從進(jìn)入隧道到離開隧道用了14秒時(shí)間，求該列車的行駛的速度和列車的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知（a+3）2+9b2-6b+1=0．求a、b的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案