甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都參加了畢業(yè)考試前的5次數(shù)學(xué)模擬測試，每人這5次成績的平均數(shù)都是125分，方差分別是，，，，測試成績最穩(wěn)定的是    ．
【答案】分析：根據(jù)方差的意義可作出判斷．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
解答：解：∵，，，，
∴S丁2＜S丙2＜S乙2＜S甲2，
∴測試成績最穩(wěn)定的是�。�
故答案為�。�
點評：本題考查方差的意義．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越大，表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大，即波動越大，數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

老師在課堂上說“如果一個多項式是五次多項式…”，老師的話還沒有說完，甲同學(xué)搶著說：“這個多項式最多只有六項．”乙同學(xué)說，“這個多項式只能有一項的次數(shù)是5．”丙同學(xué)說：“這個多項式一定是五次六項式”．丁同學(xué)說：“這個多項式最少有兩項，并且最高次項的次數(shù)是5．”你認(rèn)為甲、乙、丙、丁四位同學(xué)誰說得對，誰說得不對？你能說出他們說的對或不對的理由嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)學(xué)課上老師讓同學(xué)們進(jìn)行畫數(shù)軸比賽，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)畫出的數(shù)軸如圖所示：

請你當(dāng)裁判，誰獲勝了？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

老師在課堂上說“如果一個多項式是五次多項式…”，老師的話還沒有說完，甲同學(xué)搶著說：“這個多項式最多只有六項．”乙同學(xué)說，“這個多項式只能有一項的次數(shù)是5．”丙同學(xué)說：“這個多項式一定是五次六項式”．丁同學(xué)說：“這個多項式最少有兩項，并且最高次項的次數(shù)是5．”你認(rèn)為甲、乙、丙、丁四位同學(xué)誰說得對，誰說得不對？你能說出他們說的對或不對的理由嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

數(shù)學(xué)課上老師讓同學(xué)們進(jìn)行畫數(shù)軸比賽，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)畫出的數(shù)軸如圖所示：

請你當(dāng)裁判，誰獲勝了？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

數(shù)學(xué)課上老師讓同學(xué)們進(jìn)行畫數(shù)軸比賽，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)畫出的數(shù)軸如圖所示：

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請你當(dāng)裁判，誰獲勝了？

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