15.如圖,點(diǎn)C在線段BE上,在BE的同側(cè)作△ABC和△DCE,AE,BD交于點(diǎn)P,已知AC=BC,DC=EC,∠1=∠2.
(1)求證:∠CAE=∠CBD;
(2)若∠1=45°,求∠APD的度數(shù).

分析 (1)由∠1=∠2可知∠ACE=∠BCD,結(jié)合AC=BC,DC=EC可證△ACE≌△BCD,可得∠CAE=∠CBD;
(2))由∠1=45°、AC=BC知∠ABC+∠BAC=135°,又∠ABC=∠ABP+∠CBD,且∠CBD=∠CAE得∠ABP+∠BAP=135°,最后由∠APD是△ABP的一個(gè)外角可得.

解答 (1)證明:∵∠1=∠2,
∴∠1+∠ACD=∠2+∠ACD,即∠ACE=∠BCD,
在△ACE和△BCD中,
∵$\left\{\begin{array}{l}{AC=BC}\\{∠ACE=∠BCD}\\{CE=CD}\end{array}\right.$,
∴△ACE≌△BCD(SAS),
∴∠CAE=∠CBD;
(2)解:∵∠1=45°,AC=BC,
∴∠ABC+∠BAC=135°,
∵∠ABC=∠ABP+∠CBD,且∠CBD=∠CAE,
∴∠ABP+∠CAE+∠BAC=135°,即∠ABP+∠BAP=135°,
又∵∠APD是△ABP的一個(gè)外角,
∴∠APD=∠ABP+∠BAP=135°,
即∠APD=135°.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查全等三角形的判定和性質(zhì)的運(yùn)用,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)和三角形外角性質(zhì)的結(jié)合運(yùn)用是解題關(guān)鍵.

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13.如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)C是半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),∠BAC的角平分線交圓弧于點(diǎn)D,半圓O在點(diǎn)D處的切線與直線AC交于點(diǎn)E.
(1)求證:△ADE∽△ABD;
(2)填空:①若ED:DB=$\sqrt{3}$:2,則AE:AB=3:4;
②連接OC、CD,當(dāng)∠BAC的度數(shù)為60°時(shí),四邊形BDCO是菱形.

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3.已知:矩形ABCD中,AD=2AB,點(diǎn)E、F分別在線段AD、CD上,滿足:∠EBF=45°,點(diǎn)P為BF中點(diǎn),連接EP.

(1)如圖1,求證:∠EPB+∠BFD=180°;
(2)如圖2,延長(zhǎng)EP交BC于點(diǎn)M,把線段BM沿著直線EM折疊,交BF于點(diǎn)N,當(dāng)EP=2PM時(shí),請(qǐng)你探究線段PN和線段NF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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10.如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),將一塊銳角為45°的三角板如圖放置,使三角板斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)分別與A,D重合,E是直角頂點(diǎn),連接EC,BE.求證:BE=CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,△ABC中,D為BC的中點(diǎn),
(1)在圖中作出CM⊥AD,BN⊥AD,垂足分別為M、N;
(z)求證:DM=DN;
(3)求AD=3,求AM+AN的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖.把直角三角形ABC的斜邊AB放在直線l上,按順時(shí)針?lè)较蛟趌上轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,使它轉(zhuǎn)到△A″B″C′的位置上,已知BC=1,∠A=30°.則頂點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到A″的位置時(shí),點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路線有多長(zhǎng)?點(diǎn)A經(jīng)過(guò)的路線與直線l所圍成的面積有多大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.若多項(xiàng)式2x2-3(3+y-x2)+mx2的值與x的值無(wú)關(guān),則m=-5.

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