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方程2－x－4的解釋________，方程－2x＝－3的解是________．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：新人教版（2012） 七年級(jí)上
題型：
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解下列方程：
(1)60％(y－1)＝0.1＋34％(y＋1)；
(2) ＋30％x＝0.75．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：新人教版（2012） 七年級(jí)上
題型：
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| “水是生命之源”，某市供水公司為鼓勵(lì)企業(yè)節(jié)約用水，按表規(guī)定收取水費(fèi)： 
某企業(yè)一月份共繳水費(fèi)224元，則一月份用水多少?lài)崳?/p> |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：新人教版（2012） 七年級(jí)上
題型：
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某縣為鼓勵(lì)失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，在2010年對(duì)60位自主創(chuàng)業(yè)的失地農(nóng)民進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，共計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)了10萬(wàn)元．獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)是：失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)連續(xù)經(jīng)營(yíng)一年以上的給予1000元獎(jiǎng)勵(lì)；自主創(chuàng)業(yè)且解決5人以上失業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)一年以上的，再給予2000元獎(jiǎng)勵(lì)．問(wèn)：該縣失地農(nóng)民中自主創(chuàng)業(yè)連續(xù)經(jīng)營(yíng)一年以上的和自主創(chuàng)業(yè)解決5人以上失業(yè)人員穩(wěn)定就業(yè)一年以上的農(nóng)民分別有多少人？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：新人教版（2012） 七年級(jí)上
題型：
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小悅買(mǎi)書(shū)需用48元錢(qián)，付款時(shí)恰好用了1元和5元的紙幣共12張．設(shè)所用的1元紙幣為x張，根據(jù)題意，下面所列方程中正確的是
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| [ ] |
A． |
x＋5(12－x)＝48
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B． |
x＋5(x－12)＝48
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C． |
x＋12(12－x)＝48
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D． |
5x＋(12－x)＝48
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：新人教版（2012） 七年級(jí)上
題型：
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某商場(chǎng)今年五月份的銷(xiāo)售額是200萬(wàn)元，比去年五月份銷(xiāo)售額的2倍少40萬(wàn)元．那么去年五月份的銷(xiāo)售額是________萬(wàn)元．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：新人教版（2012） 七年級(jí)上
題型：
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解方程
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：新人教版（2012） 七年級(jí)上
題型：
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由若干個(gè)同樣大小的正方體堆積成的一個(gè)實(shí)物，從不同側(cè)面觀(guān)察到如圖所示的投影圖，則構(gòu)成該實(shí)物的小正方體個(gè)數(shù)為多少？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：新人教版（2012） 七年級(jí)上
題型：
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如圖，線(xiàn)段AB＝6，點(diǎn)O是線(xiàn)段AB上一點(diǎn)，C、D分別是線(xiàn)段OA、OB的中點(diǎn)，小華據(jù)此輕松地求得CD＝3．他在反思過(guò)程中突發(fā)奇想：若點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上，原有的結(jié)論“CD＝3”是否仍然成立？請(qǐng)幫小華畫(huà)出圖形并說(shuō)明理由．
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